心中有理想，脚下有力量

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       为确保新学期教学工作顺利开展，进一步贯彻新课程标准，深化课堂教学改革，提升教学质量，昆阳三中语文教研组在10月26日开展了2022年秋季语文教研活动。

       活动伊始，林云老师讲了一堂生动的《西游记》导读设计课讲座，林云老师从梳理故事情节、感受人物形象、读出作品主题三方面进行分析，提出了精辟的见解，大家深受启发。

       随后，谢希玲老师对作文教学模式进行深刻地讲解，指出在语文学科中，作文教学是综合检查学生听、说、读、写能力的主要手段。要从改革作文课堂教学入手，探索了“读写、说写结合”、“师生、生生互动”的“指导、练习、修改、讲评、再作”一体化作文课堂教学模式。

       接着陈丽丽老师对《长征》阅读进行了深入的分析，她认为由于《长征》叙事结构宏大、人物事件稠密、 史实线索庞杂，且涉及历史、地理、军事等多元视域的融合，学生在阅读过程中往往难以从宏观视野和理性思维的高度去思考。因此，在《长征》的整本书阅读中，教师需要抛出指向核心大概念的问题支架，促使学生在阅读中围绕议题进行整合、思考、分析、归纳，从而得出“心中有理想，脚下有力量”的核心大概念。教师围绕这一概念设置主题情境，借助情景还原史实，让学生回到真实可感的历史中，从而实现对作品内容的深度感知和理解。

紧跟着林丽丽老师对初中语文古诗文单元整合进行了教学初探，她认为，教师在运用单元整合教学模式的过程中，要注重同一话题的确定，在此基础上选取单元内与之有关的同类古诗文进行整理，既要实现不同古诗文的同步阅读与学习，还要对这些古诗文进行求同比异，促使学生掌握一定的学习方法，提高学生的学习兴趣。

       最后，王川波老师分享了2022年温州市中考语文试卷评析。2022年温州市初中学业水平考试语文试卷全面落实语文课程标准和统编教材理念，充分体现温州市初中语文新常规要求，适当融入项目化学习理念，追求教学评一致。全卷以素养立意，考查语文学科的关键能力与必备知识，努力渗透语文教学的新导向。在“双减”背景下，坚守语文核心价值，最大限度地融进了教材中涉及的知识、策略、活动等内容，考查学生综合能力，稳健推进语文教学的实践探索与改革发展。

        教育之路，任重而道远。通过此次教研活动，增强了教师之间的凝聚力，营造了浓厚的教研学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校语文课堂教学质量奠定了坚实的基础！