项目名称

开课、评课

项目负责人

赵佩佩 

活动时间

2020年5月18日

活动地点

昆阳三中

活动主题

校内开课

主讲人

唐笑蓉、张绮阳

参加对象

昆阳三中全体数学组教师

申请学时

1

活动内容

及进程

一、开课：

唐笑蓉     《6.2反比例函数图象和性质》   

张绮阳  《二元一次方程组复习》   

二、 评课：

《6.2反比例函数图象和性质》   

徐舒婷：1反比例函数的定义、图象都与一次函数类比，自然有效；2、数学语言规范，连接语自然到位；3、讲课形式单一，与学生的交流互动略少。

郑春迎：1、基本功扎实，表达准确；2、本节课的重点是描点法，教师可多花时间在描点法，从描点法中如破重难点；3、描点法时应强调可取无数个点，通常取坐标容易表示的点。

薛林俊：1、教师课堂节奏感好，教师在课堂中游刃有余；2、双曲线的轴对称性证明可简单带过，不做重点证明；2、板书双曲线描点法，取点太少。

《二元一次方程组复习》  

张新新：1、教师仪态大方，课堂气氛好；2教师板书过少，尤其是解方程作为复习重点板书没有是大忌；3、应用题中的求解二元一次方程整数解应先化简再求解，缺少题后归纳；4、三元一次方程中考不考，可不讲。

温从才：1、精选例题，题目无重复；2、题后总结没有，应归纳，具备何等特征采用代入消元法或加减消元法；3、方程解得唯一性、有限性、无限性等可稍作强调；4、花多点时间突破重点—不定方程的整数解

林祖宝：1、教师口齿清晰，仪态大方；2、题目讲解太多，学生参与过少，学生无法集中注意力在课堂；3、例题基本属于放映，缺少板书；4后期应着重于将精选的例题串联起来，形成整体，不让它成为习题课。

活动反思与意见

      如何让复习课不要变成习题课

过程确认

 数学教研组负责人签字：赵佩佩