【教师】NH₃在水中的溶解性如何呢？我们下面一起来探究这个问题。

【教师】（边操作边讲解）这是一个用干燥的烧瓶收集的一瓶NH₃，我们用带有玻璃管和滴管的塞子塞紧瓶口，滴管中已经预先吸了水，我们将烧瓶倒置在铁架台上。在烧瓶的下方是一个盛有水的烧杯，其中已经预先滴入了一些酚酞，我们将玻璃管插入到水中。这就是我们的整个实验装置，下面我们轻轻地挤压滴管，使少量的水进入到烧杯。

【教师】你看到了什么现象？

【学生】红色喷泉

【教师】烧杯中的水能够进入烧瓶形成喷泉，主要是因为烧瓶内部的压强远远小于外部压强，这样外界压强就能够将烧杯中的水挤压进烧瓶，而内部压强之所以减少主要就是因为NH₃极易溶于水。那溶液显红色，又说明NH₃的水溶液显什么性？

【学生】碱性

【教师】如果水不能够充满烧瓶，可能的原因有哪些？

【学生】思考、回答（可能装置气密性不好，装置气密性等）

【教师】你觉得这个实验成功的关键是什么？

（教师提示：我们刚开始说了，这一瓶NH₃是用干燥的烧瓶来收集的，如果我们用湿润的烧瓶来收集会有什么结果呢？）

【学生】（根据教师提示回答）收集NH₃时烧瓶要干燥，气密性

【教师】刚才喷泉实验中装满水的胶头滴管作用是什么？

【学生】利用NH₃极易溶于水，引发喷泉实验

【教师】请同学们思考能否用其他的方法来引发这个实验？

（教师提示1：如果我们不采用胶头滴管如何使烧杯内的水进入烧瓶呢？如果外界的压强大于烧瓶内的压强这个时候水是不是就可以自主地进入到少瓶内呢？那么如何可以形成内外压强差？我们知道外界大气压不容易改变，所以只能通过减少内在压强来使水进入到烧瓶内部，你能想出什么方法使烧瓶内在压强减少的吗？）

（教师提示2：其实我们还可以换一种思路，不一定是要水进入到烧瓶内与NH₃接触从而引发实验，各位可以思考一下如果我们让NH₃进入到烧杯中与水接触，这个实验是不是也能成功进行呢？那么如何可以使NH₃进入烧杯与水接触？）

【学生】思考，根据教师给予的帮助或提示回答

【教师】那么我们就通过实验来验证一下方案一是否可以成功地进行喷泉实验。（边实验边讲解）这是一条经过冰水浸泡过的毛巾，我们用它来捂住烧瓶的底部一会儿，这样气体会冷缩，我们可以看到一部分的水正沿着导管慢慢地进入到烧瓶中，依旧又形成了喷泉实验。若大家有兴趣可以在实验室试一试方案二。

【教师】我们知道水是中性的，氨分子中也没有氢氧根离子，那么氨水为什么会先碱性呢？氨水的成分又是什么呢？

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