生物与环境 

1 种子发芽试验（一） 

☆活动记录 

在种子发芽所需要的条件中，选择一个你感兴趣的条件设计实验。

 我们提出的问题 

我们的推测  

两个组相同的条件  

两个组不同的条件  

实验的方法 

☆课堂练习 

判断题。 

（1） 蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。 （    ） 

（2） 做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。  （   ） 

（3） 做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（   ）

2  种子的发芽实验（二） 

 ☆课外观察记录 

观察绿豆芽分别在阳光下和黑暗处的生长情况并填写相关的记录表（见第52页附表三）。 

☆课堂练习 

1. 选择题。  

（1） 把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩

住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（   ）。 

A. 光           B. 温度          C. 水 

（2）  绿豆种子发芽需要的最基本条件有（   ）。 

  A.. 光照、水分、温度、空气和土壤    B. 光照、水分、温度和空气        C. 一定的水分、适宜的温度和空气 

（3）  绿豆芽的根会朝着（   ）的方向生长。         A.. 有水         B. 没有水

 ☆课堂练习 

选择题。 

（1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（         ）。    

  A.. 黑暗的环境              B. 干燥的环境 

（2）不同的动物对环境有（       ）。 

     A.. 相同的需求              B. 不同的需求 

（3）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（        ）的。 

   Ａ. 灰色   Ｂ. 绿色    Ｃ. 黄色    Ｄ. 褐色 

（４）鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（    ）。 

   Ａ. 能影响环境    Ｂ. 能改变环境     Ｃ. 依赖环境