自从看过吴磊老师写的《让学生“恋”上历史课》之后，到红岭中学去学习成了我校历史科组老师的期盼。2017年4月13日，通过清远和深圳两市的历史教研员的联络，我们终于得到了这个学习机会。

    深圳市福田区红岭中学历史科组热情接待了我们，应我们的要求，安排了一节由科组长双学锋老师为我们讲授的高三二轮复习课《唯物史观（专项练习）》。

    课后，我们到吴磊名师工作室交流，工作室主持人吴磊老师、红岭中学主抓高三复习的彭征宇主任、在思维导图探索上成就突出的尹凤老师以及以“心有灵犀残酷升级版”游戏节目进行复习，让学生“神入历史”的双学锋老师等工作室的成员参与了本次的友好交流。

      http://s4/mw690/002aDHg0zy7asonJVVFe3&690      图一  历史科组长双学锋老师带领我们漫步红岭中学校园

http://s9/mw690/002aDHg0zy7asoEWZtuc8&690      图二  双学锋老师高三复习的游戏节目：“心有灵犀残酷升级版”知识检查法

http://s8/mw690/002aDHg0zy7asoFlr4H77&690      图三    学生积极参与课堂游戏

http://s16/mw690/002aDHg0zy7asoHYzN53f&690      图四    本校老师认真听课

http://s9/mw690/002aDHg0zy7asoJjUGk58&690
http://s11/mw690/002aDHg0zy7asoKkHI69a&690       图五、图六    两校的老师在吴磊老师工作室热烈交流 http://s2/mw690/002aDHg0zy7asp3DHe9f1&690     图八  创新作业中老师的评语http://s6/mw690/002aDHg0zy7asoYTaMle5&690       图九  创新作业期末总结的师生互动

          本次听课，我们都觉得收获极大：

      首先，名校的成果让我们耳目一新。不管是双老师的课堂，还是吴磊工作室交流的学生评价和创新作业，都给我们全新的感觉。学生学习的课堂、作业都是鲜活的，老师给学生的评价很接地气，也很有历史味道，很生动有效。——我们只有感叹，原来历史课堂也可以这样有趣！

      其次，名校的成果触动我们感悟和思考。翻着吴磊老师给我们捧出来的学生作业，耳听着吴磊老师、彭征宇主任、双学锋老师的讲解，我们都心潮澎湃，一方面为吴磊工作室成员的追求和创新折服，另一方面也在暗暗检讨自己：其实红岭中学历史科组的做法，我们也曾经在同一方向进行过探索，但是，我们却没有意识到我们探索的价值，没有把探究活动坚持下去，更没有对这些探究活动进行提升和规律性的总结——这就是我们与名校老师的差距！

      深圳红岭中学一行，让我们学到了知识，拓宽了视野，引发了思考。在教改的路上，我们每一位老师，都会有一个自我完善的过程，只有走出去，才能拓宽我们前行的道路。

                                                 （清远市三中历史科组  邓建英）