研训项目名称

“减负增效”，作业优化与课堂教学的有效融合

项目负责人

洪丽琴

校内职务及联系电话

教务处副主任、669217

团队成员

教务处主任、副主任及各学科组教研组长、备课组长

对象人数

101人

申请学分

每学年24学分

研训时间

各学科的“教研活动日”

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

“双减”政策背景下，减轻义务教育学生过重作业负担，是“双减”主要任务之一，关键是提高作业质量。作业是教学常规中的重要部分，是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习，是课堂教学的重要组成部分。然而，目前我校部分教师还存在这样的问题：一是年轻教师学科专业理论素养不高；二是课堂教学方法单一；三是作业设计比较单一化，作业对于课堂教学的延伸功能未能有效体现。

教师在专业发展领域应到达的要求也就是本项目要解决的问题如下：一是具备掌握新课标背景下的各学科教学的原理和方法；二是更新教育理念，正确处理作业设计与课堂教学的关系，体现“学为中心”；三是掌握学科文本解读方法，找到适合自己学生的教学设计与作业设计，并探索如何合理地运用于自己的教学。

本项目将通过以下途径解决以上问题：一是请相关领域专家通过专题讲座等方式帮助理论提升；二是结合具体案例，由各教研组进行“作业设计与课堂教学有效融合”的教学设计和课堂实践；三是以专家引领点评和教师实践体验的方式，研讨如何合理安排教学环节，设计学生作业，找到科学的、适合自身的方法，体现“学为中心”的一体化教学。帮助教师理解学生学习认知水平，尊重育人规律，以期改进和提升教师的教学水平与专业能力，同时为教师队伍搭建学习、展示平台，进一步打造教师队伍学习共同体的机制与氛围，提高教师自身研修意识与自我发展能力。

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

1.基于“减负增效”教研模式，提高课堂教学能力。通过观课、评课、教学实践等活动，让每个教研组每学期围绕“作业设计与课堂教学的有效融合”主持一次教研活动，形成课例，从而提炼课堂教学特色，提高课堂教学能力。

2.基于“减负增效”教研模式开展，提高教学研究能力。通过观课、评课及课堂教学反思等手段，提高基于课堂的教学研究能力。

3.基于“减负增效”教研模式，提高现代教育理论水平。通过专题讲座、研读专著等形式，更新教育理念，提高教师理论水平、学科专业素养，明确作业设计的方法和策略。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）

1.理论学习：自主研读教学新常规，理论指导实践。

2.多元观摩：以教研组为单位，利用“教共体”、“县名师工作站”、“名师进课堂”“团队赛研”等活动学习、反思。

3.同伴互助：集体备课，课堂切磋，评课磨课。

4.自主研修：自主备课、读书学习、教学反思、技能展示、经验交流、研修总结。

（四）课程总表

研训

模块

研训内容

研训时间

研训形式

学时

主讲或主持

（简要荣誉职务）

理论培训

“减负增效”项目启动

3月15日

讲座

2

洪丽琴（教务处副主任、县教坛新秀）

自主学习，撰写一篇心得或体会

3月20日

讲座

2

洪辉港（副校长、县教坛新秀）

“专家引领”

4月5日

讲座

2

吴加涛（特级教师）

观摩实践

语文组作业优化与课堂教学有效融合的课堂观摩

4月份

课堂教学与研讨

2

黄林敏（语文教研组长、县教坛新秀）

数学组作业优化与课堂教学有效融合的课堂观摩

5月份

课堂教学与研讨

2

吴海珍（数学教研组长）

英语组作业优化与课堂教学有效融合的课堂观摩

5月份

课堂教学与研讨

2

苏海宝（英语教研组长、县骨干教师）

科学组作业优化与课堂教学有效融合的课堂观摩

9月份

课堂教学与研讨

2

王婷婷（科学教研组长）

综合组作业优化与课堂教学有效融合的课堂观摩

10月份

课堂教学与研讨

2

陈文静（音乐教研组长）

学员展示

推荐作业优化与课堂教学有效融合的优秀学

科组对外展示活动

11月份

对外交流

  2

洪丽琴（教务处副主任、县教坛新秀）

分享各学科作业优化与课堂教学有效融合的 

成果汇报

11月份

成果展示

4

洪辉港（副校长、县教坛新秀）

研讨交流，反思改进

12月份

汇报交流

  4

洪丽琴（教务处副主任、县教坛新秀）

（五）研训作业要求（请逐条清晰列出）

1.备课组长组织集体活动，围绕主题进行研讨，提供初稿、过程研讨、定稿、活动照片、签到表和记录表等材料。

2. 学科教研组长组织课堂展示活动，全组成员参加听课，由组长收集活动照片、签到表、记录表、教案、课件等材料。

3．学科教研组长组织评课活动，全组成员参加评议，由组长收集活动照片，评课老师提供评课稿，及评课活动视频等材料。

4.教师写一篇研训心得体会

（六）校务讨论意见（100字内）

学校班子在行政会议室的例行会议上，针对校本培训课程设置进行了专题讨论，认为本课程设置较为合理，设定方案符合实际，可操作性较强，同意执行。

校长（签字）：郑顺锋

                          2022 年  3 月15   日

周次

日期

校级内容

教研组内容

预备周

2.22-2.28

1

3.1-3.7

研修项目启动

摘录笔记（项目目的）

2

3.8-3.14

3

3.15-3.21

上交读书笔记

心得、体会

4

3.22-3.28

5

3.29-4.4

专家讲座

摘录笔记（经验介绍）

6

4.5-4.11

集体备课

分学科分段

7

4.12-4.18

8

4.19-4.25

语文学科演示观摩

语文组教师

9

4.26-5.2

10

5.3-5.9

数学、英语学科演示观摩

英语组、科学组教师

11

5.10-5.16

集体备课

分学科分段

12

5.17-5.23

13

5.24-5.30

探讨、交流

探讨问题

14

5.31-6.6

15

6.7-6.13

集体备课

分学科分段

16

6.14-6.20

17

6.21-6.27

18

6.28-7.4

校本研修项目工作总结

全体教师

19

7.5-7.11