一训三风是学校文化的基石，是根本的校园文化。它必须有自己的特点，才会被团队认可，也才会起到凝聚人心的作用。但现在很多的学校的一训三风，大体相似，基本是和谐啊，团结啊，创新啊，感恩啊这类的，把学校的名称抹去，你不知道是哪家学校的校风，也可是随便哪家的校风。这样的东西只是个摆设而已，连教职工都不一定能能记住，更别说是学生了。

    一训三风应当有个中心，那就是校训，三风是实现校训的基础，校训是长远的目标，学风和教风是规范教师和学生现阶段行为的，校风是现阶段外在的整体形象。

    宜良一中的校训就很好，“立大成志，做文明人”，在全国还没听说那家的校训和宜良一中的雷同，这就是特色，师生都喜欢，体现了儒家文化思想，和我们的大成教育合拍。但校风“团结勤奋求实和谐”，教风“重师德善诱导讲合作勇创新”，学风“尊师长学主动志远大是深刻”，就有问题。记得去年省教育厅德育处的侯思霞处长就建议将我们的三风提炼浓缩，太长了，记不得，特点不突出，这个评价应该是很善意的。

    三风的改动不仅应该符合校训的思想，更主要应当和大成教育思想内涵一致，才会有生命力，才会有我们自己的特点，才会被师生认同。