区教育局教研室2009-2010学年第二学期高中历史学科教研工作计划 一、指导思想 以国家的素质教育方针为指导，以“坚持教育科学发展，构建龙岗和谐教育”为原则，遵循教育发展规律，从龙岗区高中历史教育实情出发，在高中历史学科的师资队伍建设、教学实施指导、高考备考指导、教学质量监测、教育资源整合等方面积极作为，为我区高中教育的公平、均衡、和谐与持续发展多做贡献。 二、工作目标 1．

高2009级（高三）下期历史备课组工作计划     新的学期我们备课组将发扬团结互助、共赢共进，整合竞争的优良传统，力争在“二诊”、“三诊”和高考中步步提升，不断进步！ 本学期历史教学目标是复习备考，迎战“二诊”、“三诊”和高考。分析近三年四川文综历史高考命题的趋势是稳中有变、变中创新。特别是08年高考试题在引入新理念、选择新材料、设置新情景、提出新问题

高二历史组 中学08—09历史教学计划     中学08—09历史教学计划高二历史组 郑小晶 指导思想：新学期伊始，我校掀开了创建四星新的一页，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。在教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校

春季期中考试高一年级历史试题卷评价报告     春季期中考试高一年级历史试题评价报告 一、考试成绩分析 高一年级现有学生733人。由于各种原因，有13人缺考，本次期中历史考试有720人参考。60分﹙含60分﹚以上共393人，及格率为53.62%；80分﹙含80分﹚以上共计43人，优秀率为5.86%；70分及以上共有165人；50分及以上共计580人。

高二历史备课组下学期备课计划     一．指导思想： 在新的学期里，我们将以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真学习研究学校及教导处工作要点，审视和把握工作重点，思想上要以教学质量为中心，一切为了学生将来的发展为根本。坚持“以创新求发展，向课堂要质量”的工作思路，保质保量的完成学校本学期的各项教育教学工

高三历史复习计划 历史高考已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史高考复习中，离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无源之水，无本之木。所以，历史高考复习时必须做到知识和能力并重。 　　1、 重视世界史的复习 　　（1）国别史的复习法。主要是英、法、美、德、日、俄等国的历史。例如，法国政权的更替。 　　（2）国际关系史的复习法。如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、

学年下学期高二历史备课组工作总结 高二下学期的时间较短，只有四个月时间，而且中间还有许多特殊情况，放假时间较多，针对这种情况，高二历史备课组制定了适时的工作计划。在执行过程中，由于种种原因，备课组不断的调整工作的内容，跟上高二的历史教学任务。同时，高二历史备课组在历史教研组的指导和安排下，完成了本学期的历史教学任务。现就本学期高二历史备课组工作总结如下： 1．以本为本，以学生为主体，一切

高中历史教研组第二学期工作计划     本学期高中历史教研工作以市教研室工作思路和我区教学工作会议精神为指导，以区教研室工作计划和工作目标为依据，以我区各高中校、各高中年级段教学实际为切入点，坚持工作重心下移，创新、求实、服务、发展的工作思想来开展工作，切实做好本学期的各项工作。 一、工作思路 1.加强个人的学习和反思。要学会反思，善于反思，使反思成为

2008学年度高三历史学科复习计划     一、指导思想 与时惧进,开拓创新,求真务实,落实贯彻科学发展观。本届高三历史复习以新课程标准与2008年历史学业水平测试考试说明为依据,结合我校实际情况,狠抓基础知识,注意提高学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义分析历史现象、探究历史规律和正确解答历史问题的能力,以全面提高学生的综合素质,争取在2008年

高中历史 县教师发展中心2010年上半年学科工作计划     一、本学期研训活动工作重点 1．全力以赴抓好“两考”工作。举全县之力研究两考，把准两考脉搏，采取有效对策，分步分层复习，分层分类指导，进行有效备考，力争“两考”成绩稳中有升。 2．深化新课程改革实验。重点在“纠编、提高、完善”上下功夫。纠脱离指导意见之偏，纠脱离教材之偏，纠教学定位之偏；提高

高三历史备课组教学工作计划     一、指导思想 依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在2010年高考中取得优异成绩。 二、具体工作安排 （一）高三历史一轮复习计划 1、总体时间：2009年9月—2010年3月。 2、增强复习的计划性。 第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试

历史教学工作计划     本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中学历史教师的业务水平与教学能力；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作