这是入园后的第二个家长会，是一一对一的，提前给了表格，让家长约好时间，一个家长30分钟左右，所以这周4-5二天学生们就放假了。

从果果入园以来，每天接送的时候老师只会简单的说下当天的情况，就88了，只有到周五的时候，才会让孩子们把当周的手工画画各种纸片拿回来，我看着也就是简单的涂色，就放在一个纸盒里，留作成长的纪念了。


这次果爸回来，除了翻译老师的谈话内容外，又给了一份文字样的报告，有打印的说明，也有老师手写的评语。
报告分为基本两大类，生活社交工作习惯和课堂活动。

 

每个大项都包括了很多小项。生活社交能力包括了能否集中精力, 协调能力,自我照顾和独立能力, 秩序条理，礼貌, 爱护环境，纪律和行为举止。

 

工作习惯方面，包括自主选择工作，适合相应年纪，可以重复示范课，选择是适当的年龄和能力的工作，展品照顾和组织工作，在序列中完成一个周期的活动，选择各种各样的工作，演示年龄适当问题解法的能力，能够参与小集团的经验和能力等。

认知能力除数学英文外，还包括了感知能力(颜色，形状等等)，数学(包括数字，钱的概念，画图，测量)，更广义上的英文(字母，发音，读写)，地理和社会科学(包括所住的州，城市，在地球仪上分辨陆地和水域，七大州等等)，生物科学(植物的各个部分，动物和他们的生活环境等等)，环境科学(包括天气，四季等)，创造能力(使用工具，画画等等)，每周一次的音乐课。

老师又按

果果积极主动和别的小朋友交流沟通，没有因为语言的问题而害羞胆怯，很自信，是班里最受欢迎的小朋友。

果果很会照顾关心小朋友，当班里有人不开心难过时，她是第一个有反应并去安慰的孩子。

果果已熟知遵守学校的日常规则。

果果完全独立上厕所，自己穿脱衣服。

果果喜欢做模拟生活的工作，比如倒水，打扫等，喜欢串珠子做项链，可以做 10多分钟到20多分钟。

果果喜欢画画，画的很快，很多，并对自己的作品很满意。

果果专注力好，独立性强，很自信。

认知能力方面：完了，竟然没提。

 

下面是老师手写的相应评语

 

social development -社会发展

FALL:AMY is very comfortable in the classroom（秋季：在教室里很放松很自在）。.

Spring:AMY enjoys her peers and is very Sensitive to their needs.(春季：她喜欢跟小朋友玩 对她们的需求很敏感)

work habits--工作习惯

Fall:AMY enjoys her work and frequently works with others.（秋季：她喜欢自己做功课也经常跟别的小朋友一起做
）

spring:AMY is Very focused and Produce。（春季：很专注很有效率）

curriculum areas===课程领域

practical life-实际生活

FALL:AMY loves practical life and is gaining ordes and independence and confidence。（秋季：喜欢动手 开始有纪律性 独立性 和自信心

春季同上

sensorial--感知

FALL: AMY is quickly gaining language in sensorial(秋季：AMY正迅速积累语言，感官.)

春季同上

语言

pre-reading----预读

reading skills-阅读技巧

Fall:AMY tries to communicate and is interested in learning sounds and words.(秋季：AMy试着沟通，并对单词发音的练习感兴趣。

sping: AMY loves sound lessons and stories.(春季：AMY喜欢音乐课和讲故事）

math---数学

FALL: Amy is very interested in math activities(秋季：AMY对数学很有兴趣）

 

cultural studies--文化学习

concepts and activities presented(概念和活动)：

FALL: geology land air water biomes landforms（秋季：地质土地空气，水生物群落地貌）

spring:Antarctica Asia Africa(春季：南极洲 亚洲 非洲)

 

science--科学

concepts and activities presented(概念和活动)：
Fall: living non-living,insects,mammals,fish(秋季：生物，非生物，昆虫，哺乳动物，鱼类)

spring:同上

 

art--艺术

color theory --色彩理论

tools and techniques---工具和技术

Fall: Amy likes to color.（秋季：AMY喜欢涂色）

spring: Amy is very proud of her work.（春季：AMY为她的作品感到非常自豪。）

 

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