绘本阅读——《犟龟》
(2015-11-18 19:47:14)分类: 赤:一颗红心·教学设计 |
一、谈话设疑。
1、同学们!大家都听过《龟兔赛跑》的故事吧?谁能简单的评价一下故事中的乌龟?
2、今天老师也要给大家讲一个关于乌龟的故事。(出示封面)你看到了一只怎样的乌龟?
3、出示书名。这只乌龟,人们却称她为“犟龟”。老师可以告诉大家:“犟”是脾气固执的意思。犟龟就是脾气固执的乌龟。
二、欣赏封面
1、从封面中,你看到了什么?(师生交流)
师:微笑着的小乌龟是因为什么才有了这样的表情呢?想知道吗?
2、知道故事的名字吗?——《犟龟》,看来这肯定是一只固执的乌龟,到底怎样固执,听完故事,我们就明白了。
三、师生共读。
1、读图导入。(师读,配乐感染地读绘本。)
提出要求:在听故事的同时,还要会看图,观察图画与故事的联系。咱们先试着来看三幅图画。(依次出示图画书的前三幅图画。)请你仔细观察图画,注意他们发生了什么变化,三幅图画这间有联系吗?(师生交流)
师总结:同学观察到了时间发生了变化,树上的鸟的数量也发生了变化。到底是怎么回事呢?还是让故事来告诉我们吧!
大声读三幅画的文字。唱《乌龟进行曲一》。
“……她一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。”爬着爬着,她在路上遇到了——(出示与蜘蛛相遇的图画)谁?
2、大声读与蜘蛛相遇的板块。
师问:蜘蛛在笑什么?
“……但是,陶陶仍然坚定地往前赶路,越过种种障碍,穿过树林和沙地,日夜不停地赶路。”爬呀爬,突然——(出示下着大雨的图画。)怎么了?这个时候其他的动物们是怎么做的?乌龟陶陶呢?
唱《乌龟进行曲二》。爬着爬着,她在路上又遇到了——(出示与蜗牛相遇的图画)谁?(师生交流)
3、猜猜对话。
“……越过种种障碍,穿过了树林和沙地,日夜不停地赶路。”爬着爬着,陶陶爬到了——(出示烈日下的沙漠的图画)哪里?在这样的天气里,如果是你在赶路,你最想做什么?但是我们的乌龟陶陶呢?谁来带着这些问题采访一下陶陶?(师生共同采访)
生1:这么热的天,你为什么不停下来歇一歇呀?
生2:这么热的天,你为什么不找一棵大树去乘乘凉,喝一口水呢?
生3:陶陶,太阳晒得这么猛,你赶路为什么不戴帽子呀,那样会凉快很多?
师:——是什么让你不顾天气的炎热,一直往前爬呀?
小结:不管狂风暴雨,还是烈日炎炎,我们的小陶陶为了自己的决定,不停步,努力前行。
4、续编故事。
爬着爬着,陶陶在路上又遇到了壁虎茨茨和乌鸦阿嚏。(出示壁虎和乌鸦的图片。)她们之间又会发生什么故事呢?请你当回小作家,说说乌龟陶陶与壁虎和乌鸦相遇后发生的故事。
师追问:1、为什么陶陶会选择回去或继续赶路?故事里面是怎么说的呢?让我们继续来听故事。
师:“……就这样,陶又走了许多天,越过种种障碍,穿过了树林和沙地,日夜不停地赶路。”同学们,你们觉得乌龟陶陶这样日夜不停地赶路,最终会赶上狮王二十八世的婚礼吗?为什么?
2、如果你是乌龟陶陶,最终赶到狮子洞时,并没有赶上婚礼,你会怎么想?(师生交流)
5、聆听结局,感悟哲理。
师:(1)当遇到乌鸦时得知狮王二十八世已死,陶陶是该回家呢,还是该继续前行?
(2)究竟陶陶做了怎样的决定,让我们继续走进故事。
(3)看看我们的小陶陶,与动身前往狮子洞的陶陶有了怎样的变化呢?
小结:观赏了旅途的无限风景,一路风尘,我们的陶陶增长了见识,锻炼了能力,有了更好的生存的本领。
(4)参加庆典的动物中,你们看到“蜘蛛发发”和“蜗牛师师”了吗?为什么看不到他们?
小结:不上路,就不会看到旅途中美丽的风景,不上路,就一直过着重复而单调的生活,不上路,就永远遇不到隆重的庆典。
(5)大声读故事结局。(仔细观察最后两幅图画,说说图画的特别之处?(一、狮王和王后面前有一份礼物;二、这么多动物中没有蜘蛛、蜗牛、壁虎和乌鸦。)
师:喜欢这个结局吗?为什么?(学生交流,教师点拨)
师:讲到这里,你知道大家为什么叫乌龟陶陶为“犟龟”吗?她真的脾气固执不听人家的劝告吗?(她听了蜗牛师师的话,掉头往回走。)这也就是说,犟龟的“犟”并不是固执己见,而且当自己犯了错误时能——虚心接受别人的正确意见。
四、走进主题
1、齐读:不上路,就不会看到旅途中美丽的风景,不上路,就一直过着重复而单调的生活,不上路,就永远遇不到隆重的庆典。
2、师激情总结:
亲爱的同学们,
当我们有了愿望,
还远远不够。
只有上路,
才有实现愿望的可能。
只要不停地走,
虽然难免还是实现不了这一个愿望,
可是——
另外一个更隆重的庆典却是意外地开始了!
记住啊:
上了路,
就天天走,
总会遇见隆重的庆典。
五、简介作者和他的绘本故事
米切尔·恩德(德国)
《苍蝇和大象的足球赛》
《吃噩梦的小精灵》
《光屁股的大犀牛》
《奥菲利娅的影子剧院》
六、拓展练习
1、你的愿望是什么?
2、为了实现这个愿望,你会做些什么?遇到困难和别人的嘲笑,你会怎么办?