上星期我们大班进行了10以内相邻数的学习，反思如下：

成功之处：

1、我能结合大班幼儿年龄特点，把游戏贯穿到游戏当中，通过游戏化的教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数渗透其中。

2、我充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以为小动物的房子编门牌号来引出课题，让小朋友来为小动物找“邻居”，孩子们对找邻居非常感兴趣。一下子就为小动物找到了两个邻居。由于幼儿还没有形成相邻数的概念，所以这个部分以故事的引导方式来激发幼儿进行主动探索，让幼儿在轻松地在故事情节中自然将问题解决，为幼儿提供了主动探索的机会。

不足之处：其实，在活动中还可以引导幼儿多操作，或者是多提供一些排序的卡片，让幼儿有进一步的思考。