本次教学活动“生日”是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂活动环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。

    幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
    《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计大班美术活动《生日》时，整个思路就是以这两点为依据。过生日是每个幼儿都经历过的，而且是大家最快乐、最有趣、最开心的事情，对于生日情景幼儿已相当的了解和熟悉，我能从大班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“今天是我的生日”的情境勾起幼儿强烈的兴趣，激发幼儿探索及创作的欲望。引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的生日情景，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。而且本次目标是根据主题作画，适当填充画面，幼儿可以根据要求进行作画。

不足之处：

教师在作画要求时疏忽了要将生日蛋糕及小朋友们的位置要求说明一下，导致个别幼儿画面不太理想。