1、餐前活动如何组织与安排（包括教师的分工）

   大班的孩子生活经验已经相对与中小班孩子比较强了，他们愿意独立的来完成一些力所能及的事情了，可以为同伴服务，因此我们在此时就给予一定的鼓励及支持，让孩子来为自己和集体服务，比如：空班教师先带着值日生分盘子、饭碗，然后和保育员一起分饭菜。带班教师组织餐前活动及入厕盥洗。

2、你觉得有没有必要组织餐前活动，为什么？

   有。因为教师在组织餐前活动可以有针对性地帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉悦的情绪下进餐。这时候的孩子刚结束有趣而热闹的游戏活动，情绪上很难一下转变为安静状态，我们往往会借助一些安静活动的组织来调整孩子们的情绪，让孩子们的情绪稍稍趋于平静并在参加这些活动的同时变得更轻松更愉快，还有每日菜谱的介绍，不仅可以激发食欲，还可以帮助孩子拓展知识经验。

3、你觉得餐前活动的组织有哪些形式？

   可以听听轻松的音乐、故事；复习儿歌、故事；谈谈有趣的事、做做益智的手指游戏、菜谱介绍等。