上完这一活动感触颇多，先来说说好的地方:

1、从教具的制作上来看，不仅精美而且牢靠，全部都塑封起来，具有可操作性，取放非常方便。

2、通过观察贝贝的衣裳引出活动主题--贝贝想要做一件新衣裳，非常自然为下面的几个环节做了铺垫，孩子的探索欲望容易被激发出来。

3、环节很清晰，每个环节都有递进，引题--进行排图猜测衣服的制作过程--第一次听故事了解衣服的制作--第二次听故事学说对话--学说复述故事。

再来说说不足的地方:

1、用时过长，足足上了45分钟，特别是在幼儿排图环节时间花的比较多。

2.重点环节被忽略，教师只考虑了如何让幼儿知道衣服的制作过程，忽略了故事本身存在的价值，导致后来孩子没有充分理解这个故事内容。

改进策略:在第三个环节中，教师的提问可以在细致一点。多请几个孩子回答，然后可以请全部孩子看着图片轻轻的说一说这件衣服的来由。