本次活动的重难点是引导幼儿了解汉字的由来，激发幼儿对汉字的兴趣。因此，我在本次活动中分两部分进行。第一个环节通过教学挂图及讲故事，引导幼儿了解仓颉造字的过程；鼓励幼儿在理解的基础上能用自己的语言进行表达。第二个环节我以“字的配对”游戏引导幼儿观察、比较图画和象形文字及汉字及形状上的异同，激发幼儿对象形文字的兴趣。为进一步探索汉字的发展与演变奠定基础。

    这一活动通过欣赏故事，使幼儿初步了解汉字的由来，取得了良好的教学效果，达到了教学目的。为以后的教学活动积累了经验。