今天上午，我正在上班，此时手机铃响起，原来是初中的一位同学打来的，她的孩子就在我们学校读初三，我连忙接通电话，电话那头同学向我诉说她的苦衷，原来孩子在学校犯了错误，顶撞了老师，被班主任老师罚回家反思，反思了七八天，现在送到了学校，但是这个班主任老师就是不让学生进班学习。我答应同学给班主任老师说说，正好是签到的时间，我见到了孩子的班主任老师，但是一听是让孩子上学的事情，班主任老师连忙摆手，说不让孩子进学校，此时感到很是不解，作为班主任老师怎么可以这样做呢，学生犯了错误这是难免的，应该给孩子一个改正的机会，总不能不让孩子上学吧，但是这个班主任老师就是不让学生进班，不得已 我让同学去找找主管政教的刘校长，刘校长让同学带上孩子给老师道歉，然后写下保证书，同学照做，但是班主任还是不能让学生进班学习，说是让孩子继续回家反思，直到中考的时候才可以来，这是什么道理呢，最为一名班主任老师，除了上好自己的课，最主要的职责就是教育学生，怎么可以一犯错误就把学位生赶回家呢。不可否认这个孩子是一个不爱学习，总是喜欢犯错误的学生，但是学生犯了错误，作为班主任老师首先应该做的是教育，现在的好多老师不是教育，而是呵斥，甚至是挖苦学生，这样的结果适得其反，久而久之，学生和老师产生了对立的情绪，长此以往更不利于班级的管理。

    我也做过七八年的班主任工作，班上也有那么些个不遵守纪律的学生，对于这样的学生，我尝试和他们交朋友，努力走进他们的内心，在我党班主任的几年中，没有因为一个孩子因为不遵守纪律而让其回家，因为我知道，即使最不遵守纪律的孩子，也承载了一个家庭的希望，我们作为教育工作者，不能因为孩子犯错误而剥夺孩子受教育的权利，多年的教育工作，我发现就是那些在学校看起来不是很好学，纪律也不好的学生，你要是关爱他，走向社会的他会一辈子记住你的。

    同学把孩子领回家了，我让她过几天再给班主任打电话，让孩子继续上学，毕竟再有一个月就要中考了，总是在家呆着，时间久了孩子会不会产生厌学的心理，如果是那样的话，真的是适得其反，这个孩子的前途真的是受影响了，不知道这位班主任老师是怎么想的，难道这就是他想看到的结果吗？