前段时间，奥斯卡颁奖典礼落下帷幕，《波西米亚狂想曲》、《绿皮书》、《罗马》等片收获颇丰。而大热门《宠儿》仅拿下最佳女主角（奥莉薇娅科尔曼），而在此前揭晓的英国独立电影奖上，《宠儿》收获“最佳影片”、“最佳导演”、“最佳剧本”、“最佳女主”与“最佳女配”等10项大奖，可谓最大赢家。这部电影以18世纪早期英格兰最后一位女王安妮的统治时代为背景，讲述了公爵夫人莎拉与女仆阿比盖尔为得到安妮女王信任而上演的一场“宫心计”。

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在这部电影中，被公爵夫人嘲笑长得像“獾”的女王喜怒无常，任性骄纵，有时候就像一个幼稚的小女孩，为了引起公爵夫人的注意还以跳楼相要挟，最后也因为她的敏感多疑而被奸佞利用，她自己甚至整个国家都任人摆布。

这样一个有些丑陋的“女王”，让我想起来一幅世界名画中的“小公主”，都是王公贵族，两者却形成鲜明的对比。这幅名画就是《画相》节目中介绍的《宫娥》。

《宫娥》是西班牙画家委拉斯凯兹于1656年创作的一件油画作品，现收藏于西班牙普拉多美术馆，是一幅生活气息浓厚的宫廷画。当时委拉斯凯兹非常擅长画肖像画，他非常自信地给腓力四世写信，毛遂自荐。腓力四世将其招入宫中给自己画肖像，而委拉斯凯兹也是一画成名，创作的《腓力四世肖像》色彩真实微妙，造型准确，人物传神，从此被留在宫中专门负责画皇宫贵族的肖像，他与国王也成为要好的朋友。但是很多人质疑他的才华，认为他只能画单人肖像。为了证明自己的能力，委拉斯凯兹特意创作了《宫娥》，这幅画作中人物众多，既有充当模特的国王与王后，也有画家自己，而占据“C位”的则是小公主玛格丽特，她富贵典雅又不失天真稚气，脸上洋溢着阳光般温暖的微笑，身边还有侍女、玩伴和小狗，可谓情趣盎然。

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在新一期《画相》节目中，主讲人韩玉臣就结合《宫娥》中优雅的小公主表达了自己的观点，他认为当下全社会都非常关注子女教育问题，其中“男孩子要穷养，女孩子要富养”是大家普遍认可的教育理论。但是这个“富养”的内涵是什么呢？这里面可大有学问！

比如英国女皇伊丽莎白二世，一出生就按照未来国王的标准去培养，每天吃什么饭、看什么书有着严格的规划；再比如中国清朝，皇子们的教育也大有规矩，生下三天就被抱走由专人抚养，五六岁开始上学，从早上四五点学到下午四五点，然后锻炼身体、练习武艺。这听起来跟我们现在很多中小学生的学习状态有一拼，为了不输在起跑线上，家长们穷尽一切可能给孩子们报各种主科补习班、各类特长班，到了寒暑假更是不放过“宝贵的童年时光”，把孩子们的日程排的满满的，很多孩子一天能上5、6个课外班，到处赶场，忙得一塌糊涂。

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我身边就有这样的家长，为了让孩子上好的中学，从小学一年级就开始报各种培训班，到了高年级更是不断加压，最多的时候，一个孩子需要上3个奥数班，2个英语班，2个语文班……真不敢想象，这个孩子还有没有自己休息、放松的时间，他学的这些东西真的会有实际效果吗？

对此韩玉臣也提出，这种教育方式虽有可取之处，但也有可能适得其反。关键还是应因材施教，更多关注孩子自身的需求，找到适合的教育方式。不管是贫寒人家，还是富贵子弟，其实都能培养出品学兼优的人才。而所谓“富养”，指的并不仅仅是经济上的富足，物质上的给予，而是精神上的引导，性格上的培养，就比如香港首富李嘉诚，他有两个儿子，都非常优秀，拥有自己的事业，而李嘉诚从小就让他们擦汽车、背高尔夫球袋，培养他们通过自己努力挣钱的意识，塑造他们独立自主克服困难、解决问题的能力。

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韩玉臣还提到了传奇才女林徽因，称林徽因之所以成为中国新一代知识女性的代表，受到梁思成、金岳霖、徐志摩等人的倾慕与追求，不仅仅是因为她的美貌、才华以及家世，更因为林徽因本身的良好性格与个人魅力，而这得益于她个人的成长经历。

林徽因系妾室所生，虽然出生在富贵人家，但从小也看尽人情冷暖，所以知道生活的不易，生存的法则。她的境遇，让我想起了《知否知否，应是绿肥红瘦》中的盛明兰，有着良好的家世、从小接受正规的教育，可谓衣食无忧，这是她物质富足的一面；但她自小母亲被害去世，主母和父亲包括其他妾室和姐妹对她也是冷待刻薄，唯有祖母细心呵护，教她做人的道理。所以作为庶女，她比那些娇生惯养的嫡女更懂得如何为人处世，也因为这份隐忍自强，最终让她拥有了一段好姻缘，成就美满人生。

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现代社会，老百姓的生活都好了，大家都不愁吃穿，把更多的精力放在孩子身上，物质上满足他们，学习上充实他们，望子成龙成凤，这本无可厚非，但有时候我们也要冷静的思考一下：孩子们到底需要什么？什么才是我们最应该给予他们的？对于一个人的成长和未来，什么才是真正重要的？

比起物质上的富有，精神上的富足才更加可贵！

比起知识上的满溢，能力上的强大才更加难得！

比起生活上的安逸，困境中的逆袭才更加伟大！

所以，真正的富养，是培养饱满丰润的灵魂，而不是空洞华丽的表象！

作者：蓝雨星城