项目名称

提升师幼互动教学，

优化一日活动组织与实施

项目负责人

温小燕

活动时间

2023.5.12

活动地点

多功能厅

活动主题

中班数学活动《魔法师考核》

主讲（主持）人

谢安妮

参加对象

及参与率

副班教师（100%）

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、播放视频，激发幼儿兴趣

1.播放魔法城堡视频

师：我是一位魔法师，住在美丽的魔法城堡里。让我们一起去城堡里参观一下吧！

师：可是这些东西散落在魔法城堡的各个角落，只有找到它们，你们才可以

通过魔法师考核，成为真正的魔法师。你们有信心吗？

二、参加魔法考试，初步了解符号“→”

1.参加第一关测试，寻找魔法钥匙

师：大魔法师安安把钥匙放在些柜子的其中一个抽屉里。可是他忘记了放在哪。

（1）出示“2”，引导幼儿猜测

（2）出示“↑2”，初步了解箭头含义

小结：原来，箭头代表方向，拿到线索卡要先看箭头，朝上的箭头就要从下往上数，再看数字。而数字2就代表钥匙就藏在从下往上数的第2个

柜子里。

（3）出示“↓7”，巩固箭头含义

小结：箭头代表方向。朝下的箭头就要从上往下数，而数字7代表钥匙就藏

在从上往下数的第7个抽屉里。

2.参加第二关测试，寻找魔法袍

（1）出示“→10”，寻找魔法袍

师：谁能来完整的说一说，线索卡上的提示师从哪边往哪边指的第几件魔

法袍？它是什么颜色的？

小结：原来我们要找的魔法袍是从左往右数的第10件，真是火眼金睛。

3.参加第三关测试，寻找魔法卡片。

（2）出示“←2 ↑4 ”，增加任务难度

师：线索卡提升难度，魔法卡片藏在哪里？谁看懂了线索卡上的线索？

小结：原来两个符号放在一起要先看前面的，找到从右往左数的第2个房子，

然后再在这个房子里找到从下往上数的第4张卡片。

师：恭喜你们找到魔法卡片，距离成为真正的魔法师，只差最后一步。

三、结合真实情境，寻找魔法手杖

1.讲解寻找规则，进一步加深对线索卡的理解。

师：一位真正的魔法师怎么能缺少魔法手杖呢！魔法手杖就藏在我们的教室里。我为你们准备了线索卡，如果你们找到魔法杖，那么就代表你们通过了

所有的考核，可以成为真正的魔法师。

2.分组寻找，提高幼儿合作意识

师：进来前我给每位小朋友的衣服上贴了不同颜色的卡片，等下请你们找到和自己一样颜色的小朋友，一起拿着相应颜色的线索卡去找魔法手杖。我们的魔法手杖藏的可隐蔽了，找线索时记得不要放过每一个角落哦！那现在赶紧带着你的线索卡一起去寻找答案吧！音乐结束后请回到位置上哦！

3.分享寻找方法

4.颁发魔法帽，进入魔法城堡

师：恭喜你们成为了真正的魔法师，魔法城堡也为你们准备了一件礼物。

师：那现在我们一起去魔法城堡里学习魔法吧！

签到栏

过程确认

  职能部门负责人签字：温小燕

                     时间：2023年5月12日