项目名称

借2.0信息技术培训，助教学创新实践

项目负责人

林王玲

活动时间

2022.03.18

活动地点

会议室

活动主题

中班音乐欣赏《毛毛虫》

主讲（主持）人

蔡晓洁

参加对象

及参与率

副班教师（100%）

申请学时

2

活动内容

及进程

一、倾听音乐，感受旋律

师：今天将有一个可爱的小动物来和小朋友们一起做游戏，听，

它来了。

教师完整播放音乐。

提问：你觉得是什么小动物来了？它在干什么？你从哪里听出来的？教师根据幼儿描述分段倾听音乐。

二、分段赏析，创编动作

1.欣赏毛毛虫“吃树叶”音乐。提问：毛毛虫在干什么？

鼓励幼儿随音乐大胆表现毛毛虫吃树叶，感受音乐欢快的节奏。小结：看来毛毛虫吃树叶，吃得非常愉快。

2.欣赏毛毛虫“越长越大”音乐。

提问：毛毛虫吃了好多树叶，越长越大，可以怎样表现毛毛虫越长越大的样子？

鼓励幼儿随音乐大胆表现毛毛虫越长越大，感受音阶逐渐升高。

3.表现毛毛虫“蜕皮”。

师：毛毛虫吃呀吃，长呀长，要把身上的旧衣服撕开、脱掉，这个行为叫做蜕皮，小毛毛虫要经过四次蜕皮才能长大，你们能用什么动作来表现毛毛虫蜕皮呢？

鼓励幼儿随音乐表现毛毛虫“吃树叶”、“长大”、“蜕皮”，

完整感受A段音乐。

4.观看毛毛虫“变蛹”的视频，感受B段音乐的悠扬。

提问：毛毛虫吃了好多树叶，经过运动越长越大，接下来会发生什么变化呢？蛹是什么样子的？

引导幼儿用身体动作表现小小的“蛹”，并跟随音乐表演毛毛虫在蛹里睡觉、做美梦的样子。

5.观看“破茧而出”、“变蝴蝶”视频，再次感受A段音乐的

欢快。提问：毛毛虫变成了什么？毛毛虫是怎样从蛹里出来的？鼓励幼儿大胆创编毛毛虫破茧而出和变蝴蝶的样子。

三、完整倾听，大胆表演

1.结合图示完整欣赏音乐。

2.幼儿表现音乐，感受音乐表演的乐趣。

第一遍：师幼共同随音乐完整表演毛毛虫吃树叶变蝴蝶。第二遍：分三组表演，各组幼儿分别表演毛毛虫吃树叶长大、蛹、破茧成蝶。

第三遍、第四遍：创设“去果园吃水果”的情境，并随音乐进行

表演，鼓励幼儿独立完成表演。

四、观看视频，结束活动

观看各种各样蝴蝶翩翩起舞的视频，感受蝴蝶的美。师：蝴蝶飞得这么美，我们也来飞一飞！

签到栏

（可附页）

过程确认

                          职能部门负责人签字：黄海燕

                             时间：2022年03月18日