项目名称

园本教研

项目负责人

黄海燕

活动时间

2019.12.16

活动地点

四楼多功能厅

活动主题

大班科学活动：
《快乐的小鸡和小鸭》

主讲人

黄来丹  

参加对象

副班老师

申请学时

活动内容

及进程

一、猜一猜

1.出示蛋宝宝，引出主题。

--教师：小朋友们,你们瞧!这是什么?

--教师：这两只蛋是一种动物的蛋吗? 
--教师：那它们分别是谁的蛋呢? 

2.教师：咦!好像我听到破壳的声音了,看看是谁先出来了?听一听,谁又来呢?

3.引导幼儿观察蛋的颜色来分辨，总结：黄色的蛋是鸡蛋,白色的蛋是鸭蛋
二、比一比

1.教师：小鸡和小鸭它们长得一样吗?哪里不一样?小鸡是怎么样的?小鸭又是怎么样的?
2.教师用简笔画的方式对幼儿的零散反馈进行记录，对比呈现小鸡、小鸭的不同之处
3.还有没有什么不一样的地方了?那我们一起从头开始找一找,看有什么漏掉的地
方。
三、玩一玩

1.教师：小鸡和小鸭肚子饿了,想到外面去找食物吃,他们会去哪里找呢? 
2.教师：它们吃的一样吗?它们都吃什么? 

3.佩戴头饰，请一部分孩子扮演小鸡，一部分孩子扮演小鸭。

4.播放音乐，找食物

--教师：小鸡小鸭们，接下来请你们一起去后面的桌子上找一找（自己）小鸡小鸭喜欢吃的食物吧！

5.将“食物”填入表格

6.总结：哦!原来小鸡吃的食物有大米、青菜、毛毛虫。小鸭吃的食物有小鱼和小虾。

四、找一找
1.教师：我们学着小鸡和小鸭走路的样子一起去外面的草地上找找小鸡小鸭吃的食物吧!

活动反思

与意见

小鸡和小鸭是孩子们很熟悉的小动物，设计了这个活动为了让孩子在喜欢小动物的基础上，能了解动物的特征和习性！整个活动下来，虽然孩子们乐在其中，但是感觉效果一般。首先，第一个环节中，我没有交代清楚，孩子在活动结束后对“鸡蛋、鸭蛋”的概念依旧是模糊的。并且活动时间过长，没有实物来给孩子观察，整个活动显得有些乏味！没有实物提供给孩子观察，也不能更全面的观察“小鸡和小鸭”的特征！这些都是我需要反思和需要调整的地方！

过程确认

情况属实！

                     教务处或教科室负责人签字：林 蝉