项目名称

园本教研

项目负责人

黄海燕

活动时间

2019.9.16

活动地点

四楼多功能厅

活动主题

中班体育活动：《小鹿快躲》

主讲人

杨 凡

参加对象

副班老师

申请学时

活动内容

及进程

一、小鹿出游

1、教师带领幼儿随音乐做热身活动。

2、教师:小鹿最喜欢吃青草了，让我们变成小鹿去找青草吧。

3、教师带领幼儿一起活动身体，跟随着音乐绕场走、交替跑，偶尔停下来做吃草”状。

二、狼来了，快趴下

1、请幼儿听信号做动作。

每只小鹿找到自己的家(请每名幼儿对应站在一块地垫后)

幼儿边念儿歌边做动作:“拍拍手，摸摸头…变变变，我是梅花鹿”，由慢到快。

2、请幼儿听信号原地迅速趴下，躲避危险。

   幼儿熟悉儿歌及动作后，教师加入信号“狼来了”，提示幼儿趴在地垫上。个别幼儿示范，教师提炼动作要点:双手撑在垫子上，肚子贴地，头自然抬起。听指令“拍拍手，摸摸头…变变变，我是梅花鹿”，幼儿原地做动作听到“狼来了”，幼儿练习迅速原地趴下。

3、请幼儿在行进过程中，听信号快速趴下躲避危险。

   幼儿听到“变变变，我是梅花鹿”，绕地垫跑动;听到“狼来了”，迅速趴在地垫上。

小鹿们出去吃草了(幼儿离开地垫，随意走到较远的距离)，听到“狼来了”，快速跑回“家”(趴在地垫上)。

幼儿手持地垫，慢慢走或快快走，听到“狼来了”，放下地垫，练习进行过程中的随时趴下。

4、请幼儿听信号与同伴协同趴下。

   幼儿两两结对执一块地垫，慢慢走，快快走，听到“狼来了”，放下地垫，两人一起趴下。

三、小鹿躲雨

1、小结游戏情况。

针对游戏中是否反应灵敏、行动迅速、合作融这三个方面进行点评。

2、放松运动

小鹿歇一歇(幼儿两两结伴，一人躺下，另一人做按摩，相互交换，进行放松运动);下雨了(幼儿两两结对，举着荷叶伞走、交替跑离开)

活动反思

与意见

整个活动进行的还是比较顺利，目标较好的达成。在活动过程中第一环节，学习保护自己的技能，教师需示范到位，讲解重要动作，或者先提问幼儿，狼来了怎么办？你会怎么保护自己？或者你会做什么动作躲避大灰狼？这样能充分发挥幼儿的想象，拓展幼儿的思维，最后教师再进行总结。幼儿的运动经验是在不断尝试中积累起来的。本活动蕴含安全行为的习得，因此，教师要给予幼儿充分的运动体验机会，让幼儿在运动中感悟趴下的动作要领，学习自我保护的方法。活动设计中体现了难易梯度：原地趴下——绕圈跑趴下——行进归位趴下——行进间随时趴下——双人协同趴下，教师可根据幼儿的运动能力调整难度。

过程确认

情况属实！

                     教务处或教科室负责人签字：林 蝉