项目名称

园本教研

项目负责人

黄海燕

活动时间

2019.04.08

活动地点

四楼多功能厅

活动主题

大班体育活动：《好玩的垫子》

主讲人

林预备

参加对象

副班老师

申请学时

活动内容

及进程

一、热身活动

教师集合队伍，带领幼儿缓缓走入操场，幼儿跟着教师口哨声齐步走进入操场

热身：绕垫子跑——左右挥舞手臂跑——做小飞机跑——侧身跑——反方向侧身跑——后踢腿跑——减慢速度走（吸气、呼气）

原地起步走——原地跑步走——全体向后转（变躺为趴）——原地齐步走——原地跑步走。全体起立，请小朋友们双手交叉胸前，保持立正姿势，听老师口令，统一趴下，注意身体要笔直，膝盖不能弯曲。

二、基本活动

热身结束后，教师根据幼儿手环的颜色将幼儿排成两路纵队，播放录音的同时教师布置游戏场景。

教师引入游戏情景，利用游戏闯关设置完成四关任务（播放游戏录音）

播放录音一

播放录音二

你们都听清楚游戏规则了吗？准备。。。。。。开始（播放活动音乐），教师观察指导幼儿第一次结束组织总结分析，发挥思考再引导幼儿想想还有没有不一样过垫子的方法。（停止活动音乐）

总结指导后，进行第二遍尝试，教师引导个别幼儿，请个别幼儿做不一样的动作通过垫子。

播放录音三，教师并在第一关的地图上盖上章，表示闯关完成。

第二关，勇闯螃蟹谷，教师请幼儿学做螃蟹走路的动作进行闯关。

播放录音四

林老师示范：林老师先给小朋友们示范下，手和脚伸直支撑在垫子的两侧，注意屁股要翘起来，不能趴着，然后向两边慢慢移动！你们都看清楚了吗？号，准备。。。（播放活动音乐）

第一遍尝试，教师巡回观察指导，再集合队伍进行讲解动作和总结，（停止活动音乐）表扬动作到位的幼儿并可以请个别幼儿做示范动作，再进行第二遍尝试，教师巡回观察指导。（播放活动音乐）

播放录音五，教师并在第二关的地图上盖上章，表示闯关完成。

第三关，飞跃狮子岭，教师将全部垫子叠高，组织幼儿从垫子上手撑垫子跳跃过去。

播放录音六

小朋友们，你们都听清楚刚刚幸福城堡主人讲的游戏要求了吗？请一个小朋友用最简单的话来说说刚刚讲了什么？教师示范动作，边示范边讲解：我们通过助跑之后，跑到垫子的前面，双手笔直撑住垫子，用手臂的力量向上撑跳过去。能不能直接这样直接跑跑过去趴下来啊？准备好了吗？开始（播放活动音乐）

幼儿第一遍尝试，教师观察指导并纠正错误动作的幼儿，集合队伍进行讲解，巩固动作要点，再进行第二轮尝试。（可以讨论为什么跳不过去的原因：助跑跑太慢、离垫子太近、手力气不够大。或者请一名幼儿进行动作示范）

第二遍尝试，教师继续纠正不标准的动作，组织幼儿为小朋友加油。如果难度不高，可以适当增加垫子的厚度来增加游戏难度（继续播放活动音乐）

播放录音七，教师并在第三关的地图上盖上章，表示闯关完成。

第四关，冲锋黑熊崖，人字梯一张，垫子铺前面，挑战从人字梯上跳跃到垫子。

播放录音八

哇！小朋友们你们真厉害，已经闯到最后一关了，马上就要找到藏宝箱了，你们激动不激动？紧张不紧张？那我们都来给自己加加油打打气好不好？加油！加油！加油！（手势）你们都准备好了吗？好，开始（播放活动音乐），每个小朋友完成要求都请其他小朋友给个掌声表示鼓励。

播放录音九

放松活动

小朋友们，你们喜欢幸福城堡的主人送的礼物吗？那让我们带着礼物一起放松下身体吧！（播放放松音乐）

今天，我们跟垫子玩了好多游戏，特别是最后一关，老师发现有个别小朋友表现很棒，从开始不敢跳到最后都能克服困难跳下来，让我们再次给自己一个掌声！我们一起把垫子送回家把！

教师和幼儿一起整理垫子，活动结束。

活动反思

与意见

对这节活动体育游戏《好玩的垫子》在课的设计上，教师根据大班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动。教师利用垫子和梯子创设横渡鳄鱼桥—勇闯螃蟹谷—飞跃狮子岭——冲锋黑熊崖的故事情境，带领孩子们在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。
    体育活动玩垫子游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动的开始部分的热身运动，林老师以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学小飞机入场。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。还玩了一个好玩的“听口令做反动作”的游戏孩子们的激情也特别高，效果非常好。活动的第二个环节让幼儿自由探索垫子的多种玩法，孩子们都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，幼儿除了把垫子放在地上跳着穿过等，也没能想出太多种玩法，在这一环节中，教师多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩垫子好玩，但是几个或者很多人一起玩垫子更好玩，这样将幼儿带入下一个环节，第二次探索玩垫子，这样让孩子们又新增了玩垫子的兴趣。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。林老师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中教师根据突发状况及时对活动进行调整。
   《好玩的垫子》设计很新颖，通过闯关游戏很好的锻炼孩子的跑、跳、爬等动作。从孩子们兴奋和阳光般灿烂的表情中，我们感受到真游戏给孩子带来的真正快乐。

过程确认

情况属实！

                     教务处或教科室负责人签字：林 蝉