项目名称

园本教研

项目负责人

黄海燕

活动时间

2018.12.3

活动地点

幼儿园多功能厅

活动主题

中班数学活动《粗细大比拼》

主讲人

陈君笑

参加对象

副班老师

申请学时

活动内容

及进程

1．探索发现粗细。

（1）身体比粗细——感知物体的粗细

请幼儿在自己身上比一比，找一找。

——请小朋友在自己身上找一找，哪些部位比你的手臂粗，哪些部位比你的手臂细？（幼儿交流自己的发现）

请幼儿对物品与手臂进行比一比、找一找。

　 ——今天，老师给你们带来了一些宝贝，看看它们与你的手臂相比，哪个粗？哪个细？

都有些什么？请你们快速选择其中一件物品，去看一看、摸一摸，并和旁边的小朋友说一说。

2．纸棒比粗细——感知物体粗细的相对性

（1）教师出示红色纸棒。

——你认为这根纸棒是粗还是细？（引导幼儿在争辩中发现单个物体不能比较粗细

（2）教师出示绿色纸棒，将红、绿纸棒进行比较。

——现在能告诉我哪根粗，哪根细吗？

（3）教师出示黄色纸棒进行比较。

——为什么刚才红色和绿色纸棒比，红色的纸棒粗，现在红色和黄色比，红色就变细了？（引导幼儿讨论）

（4）比较三根纸棒，找出最粗最细。

——三根纸棒放在一起比，哪根最粗？哪根最细？

小结：现在我们知道了最少要有两样东西时才能比较粗和细，和不同粗细的物体比结果是不一样的。

3．粗细差异排序——平面比较粗细

教师出示ppt课件，引导幼儿认识从细粗排序标记图。

4．比一比，排一排——在动手操作中进一步感知物体粗细的相对性。

（1）介绍分组材料

——每一组桌上都有不同的材料，我们看一看。第一组桌上是吸管，第二组桌上是各种罐子，第三组桌上是各种笔，第四组桌上是橡皮泥搓小棍。请小朋友比一比谁粗谁细，把他们从粗到细排排队吧！

（2）幼儿自选小组操作，教师巡回指导。

——你能说一说，你是怎么排的吗？你先怎么做？

（3）师幼共同小结从细到粗排队的方法。

　小结：第一种方法是先找出4个圆柱体当中最粗的放在最左边，然后找出最细的放在最右边，再把剩下的两个进行比较，按顺序排好队。第二种方法是先找出最细的排第一；再找出最细的排第二；依次比较这种方法。

5.生活中的粗细

——在我们的生活中，不同粗细会有不同的用途。我们一起来看一看。

——让我们回教室寻找更多不同的粗细吧！

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活动反思

与意见

整个环节下来教学目标基本上达到了但趣味性不够，应该以角色的形式进行授课会比较好，比如在教学中我重新进行了设计，让幼儿以角色游戏进入教学，如动物园要进行一次比粗细大赛，请你们帮小动物比比谁粗谁细?在游戏中过程中引导幼儿发现粗细，这样既完成了教学目标，也让幼儿在趣味中学到知识。

过程确认

情况属实！

                     教务处或教科室负责人签字：林 蝉