项目名称

半月谈

项目负责人

谢建彬

活动时间

2015.11. 30

活动地点

多功能厅

活动主题

 传统礼仪      

主讲

杨芙蓉

参加对象

 副班老师

申请学时

活动内容

及进程

第二册—第6课—仪态（站）

活动名称： 漂亮的站姿

活动目标：

1、  通过观察，感受正确站姿的美感

2、  通过练习，让幼儿掌握正确的站姿

活动准备：

挂图、脚印两副（男女各一副，要求：将脚印固定好在地面，男孩的两只脚印距离拉开大概与肩同宽，女孩的两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外打开）

活动过程：

（一）、热身活动：

（1）游戏模仿小动物、分男女孩各一组入场

     游戏规则：老师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鸭子走路摇啊、摇啊、摇；小乌龟走路漫游哟，小花猫走路，静悄悄”，幼儿跟着歌声有节往前走。音乐停止，幼儿马上站好到各自凳子前面。

（2）师生互相问好：

动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度

语言：老师先说“小朋友们你们好，我是来自礼仪王国的XX老师”幼儿回礼：“XX老师好！”

（3）     师：“小朋友们请坐，我们要开始快乐的礼仪之旅了！”

（二）导入活动：

     师：“六加一幼儿园刚刚评选出几名礼仪小明星，我们快去看看都是谁被当选啦！”

（三）基本活动：

1、学习正确站姿：

   （1）出示挂图，让幼儿观察

        师：“这三名小朋友是刚刚被选评选出来的礼仪小明星，因为他们的站姿特别漂亮，那小朋友们请仔细观察，他们是怎么站的？”

小结：头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂；请男孩：两手自然放在体侧，两脚打开，大概与肩同宽；请女孩小手伸出来，像老师这样两手成小鸭子嘴形状，然后咬在一起，脚并拢，弯弯腰。（教师示范标准站姿）

（2）请小朋友分别模仿一下，看谁模仿的最像

（3）播放课件图片，学习小女孩的另一种站姿：

    A、请幼儿观察图片，并总结：这种小女孩的站姿是，两手自然放在体侧，两脚并拢。

    B、请小女孩再一次模仿，看谁最像

2、  练习正确站姿：

    出示鞋垫，师：“老师这里有两双附有魔力的脚印，谁站上去，谁的站姿就会变的特别漂亮，那有哪位小朋友想试试呢？”请幼儿练习正确站姿。

4、播放课件，学习三字经：

   （1）教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义

   （2）幼儿跟读儿歌，学习礼仪动作                    

（四）结束活动：

       播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：

（1）     第一遍，欣赏

（2）     第二遍，幼儿跟唱

（五）延伸活动：

   播放课件，判断正误：

   看看图片中的小朋友的站姿对吗？如果不对，请你帮忙教教他吧！

   第一张：错：弯腰驼背，脚呈内八字

   第二张：错：抠手指

   第三张：错：挠痒痒

   第四张：错：挖鼻孔

   第五张：错：弯腰驼背

   第六张：对

   第七张：对

幼儿教师形象自检表

自检人------------------                        互相监督人-----------------

活动反思

与意见

 http://s11/mw690/002ak5bggy6XqoZDNJ84a&690

过程确认

情况属实！

                     教务处或教科室负责人签字：陈小香