项目名称

教研活动

项目负责人

谢建彬

活动时间

2015-01-05

活动地点

多功能厅

活动主题

 中班美术《泡泡大变身》

主讲人

林文静

参加对象

 副班老师

申请学时

活动内容

及进程

活动目标：

　　⒈学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡，并尝试在吹好的泡泡上进行添画活动。

　　⒉积极参与，大胆尝试，体验创作的乐趣。

　　活动准备：

　　吸管、颜料每组一份，操作纸人手一张。

　　活动过程：

　　1.玩泡泡，激发幼儿绘画的兴趣。

　　——小朋友都喜欢吹泡泡，泡泡落到地上会怎样？

　　——今天林老师想把泡泡永远得留下来，你们想知道方法吗？

　　⒉学习用吸管吹泡泡。

　　——你们看这是什么？（吸管和颜料）⑴教师示范吹单个泡泡。

　　——自选吸管，蘸点颜料。

——对着白纸吹泡泡。（要求：吹的时候要轻轻的，吸管与白纸离开一段距离。）

⑵请个别幼儿尝试吹泡泡。

　　——请幼儿上来尝试。他成功了吗？你们真棒。

　　⒊教师即兴添画，激发幼儿想象力。

——这些泡泡可神奇了，除了会在纸上吹，我还会让泡泡大变身。看，泡泡变成了什么？（教师现场添画）

⒋幼儿作画，体验创作的乐趣。

　　⑴提出作画要求：提醒幼儿要轻轻的吹，在添画的时候，要根据泡泡的位置、形状合理的添画。

⑵幼儿操作，师巡视指导。(播放背景音乐)

⒌展示作品，进行讲评。

　　⑴请幼儿上来介绍一下自己的作品，你将泡泡变成了什么？你是用什么方法吹出这个图案的？

　　⑵你最喜欢哪幅画，为什么？请说说理由。

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活动反思

与意见

之前上过了一节小班《泡泡画》，想想能不能改一下，加点难度，放在中班上，结果到网上查找了一下，还真的有，这个活动就是给小朋友玩，玩的开心窝的目的就达到了。这个活动开始时，我与幼儿玩泡泡，激发幼儿兴趣，抛出问题，怎么样才能留住泡泡呢，让幼儿发挥想象力。之后跟幼儿玩吹泡泡，难点是轻轻地吹。在吹完泡泡之后，引导幼儿观察，我吹的泡泡像什么东西，我采用 看看、想想、做做、画画、玩玩 的方法，让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智　，由于泡泡水调的不好，吹出来的泡泡比较小，难度也比较大，要求小朋友看着自己吹出来的泡泡，发挥自己想象力就可以了，

玩游戏是四，五岁孩子的最喜欢的活动，《泡泡大变身》这节活动课在游戏的过程中展开活动，对幼儿进行创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿兴趣，结合生活经验展开思维想象活动。

虽然在设计活动的时候，我是让每个小朋友都在泡泡上添画出一样东西，但是我在实施的时候，尽管放低了要求，还是发现对大部分小朋友来说还是有一定的难度的，

小朋友们开始设计他们自己的泡泡画了，发现小朋友们虽然作品的效果不是很好，但是他们还是非常愿意展示出自己的作品的。

过程确认

情况属实！

                     教务处或教科室负责人签字：陈小香