项目名称

幼儿园教师师德培训

项目负责人

谢建彬

活动时间

2012.12.17

活动地点

多功能厅

活动主题

《做幼儿喜爱的魅力教师》

主讲

白静

参加对象

 全体教师

申请学时

 2学时

活动内容

及进程

 一、做幼儿喜爱的教师们。

教育应该是双向的，首先应该做一个爱幼儿的教师。

1.专家访谈。

你喜欢哪位教师？为什么喜欢她？（爱笑，关心我，很善良，很温柔……）

你不喜欢哪位教师？为什么？（很凶，很严肃，老会批评人……）

2.调查结果：两种理由。

总结：

教师能否满足她们的合理要求。

教师的个人魅力。

二、做个贴心的幼儿教师。

1.让幼儿有安全感。

2.让幼儿的生活充满爱。

3.让幼儿过一种有尊严的生活。

4.让幼儿充分表现自我，过自由自在的生活。

三、做个有魅力的教师。

1.品读职业幸福。

2.做个幸福的幼儿教师。

结尾：故事《木匠的故事》

     远方的国家，有两个非常杰出的木匠，他们的手艺都很好，难以分出高下。

有一天，国王突然心血来潮：“到底哪一个才是最好的木匠呢？不如我举办一次比赛，然后封胜者为‘全国第一的木匠’。”

于是国王把两个木匠找来，为他们举办了一次比赛。限时三天，谁刻的老鼠最逼真，谁就是全国第一的木匠。他不但可以得到许多奖品，还可以得到册封。

在那三天里，两个木匠都不眠不休地工作，到第三天，他们把已雕好的老鼠献给国王。国王把大臣全部找来，一起做本次比赛的评审。

第一位木匠刻的老鼠栩栩如生、纤毫毕见，甚至老鼠须也会抽动。

第二位木匠刻的老鼠则只有老鼠的神态，没有老鼠的形貌，远看勉强是一只老鼠，近看则只有三分像。

胜负即分，国王和大臣一致认为第一个木匠获奖。

但第二位木匠当廷抗议，他说：“大王的评审不公平”。

“为什么”？

木匠说：“我们刻的老鼠像不像老鼠，应该由猫来决定，猫看老鼠的眼光比人锐利呀！”

国王想想也有道理，就叫人到后宫捉来几只猫来，让猫来作最后的决定。

没有想到，猫一放出来，都不约而同扑向那只看起来并不像老鼠的“老鼠”，啃咬、抢夺，而那只栩栩如生的老鼠却完完全全被冷落了。

事实摆在面前，国王只好把“全国第一”的称号给了第二个木匠。

事后，国王把第二个木匠找来，问他：“你是用什么方法让猫也以为你刻的是老鼠呢？”

木匠说：“大王，其实很简单，我只不过是用鱼骨刻了只老鼠罢了!猫在乎的根本不是像与不像，只是喜欢腥味！ 

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活动反思

与意见

白静老师的很多观点都引起大家的共鸣，从这次的师德培训中让我们深受启发，一个个生动的案例，一次次深度的剖析，都让老师们感受到如何更好地做一名有魅力的幼儿教师。同时，也让我们懂得了拥有高尚的师德情操是那么的重要，更重要的是要用爱感染我们身边的每一位孩子，真正的做一名贴心、关心、有爱心的幼儿教师。

过程确认

情况属实！

                     教务处或教科室负责人签字：陈小香