项目名称

园本教研活动之五

项目负责人

谢建彬

活动时间

2012.10.24-25

活动地点

四楼多功能厅

活动主题

 文本解读《3-6岁儿童学习与发展指南》  

主讲

陈小香

参加对象

 全体老师（分两组）

申请学时

主讲 2学时

活动内容

及进程

 一健康

（一）   身心状况1 具有健康的体态。2 情绪安定愉快。3具有一定的适应能力

（二）   动作发展1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏2 具有一定的力量和耐力。3 手的动作灵活协调。

（三）   生活习惯与生活能力1 具有良好的生活与卫生习惯2 具有基本的生活自理能力。3 具备基本的安全只是和自我保护能力。

二语言

（一）   倾听与表达1 认真听并能听懂常用语言2 愿意讲话并能清楚的表达。3具有文明的语言习惯。

（二）   阅读与书写准备1 喜欢听故事，看图书。2 具有初步的阅读理解能力。3 具有书面表达的愿望和初步技能。

三社会

(一)人际交往1 愿意与人交往2 能与同伴友好相处3 具有自尊、自信、自主的表现。4 关心尊重他人

(二)社会适应1 喜欢并适应群体生活2 遵守基本的行为规范3 具有初步的归属感

四科学

（一）   科学探究1 亲近自然，喜欢探究2 具有初步的探究能力。3 在探究中认识周围事物和现象

（二）   数学认知1 初步感知生活中数学的有用和有趣2 感知和理解数、量及数量关系。3 感知形状与空间关系。

五艺术

（一）   感受与欣赏1 喜欢自然界与生活中美的事物2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

（二）   表现与创造1 喜欢进行艺术活动并大胆表现2 具有初步的艺术表现与创造能力

 http://s13/bmiddle/764de18egcceb2b4a711c&690

http://s15/bmiddle/764de18egcceb2b7f131e&690

 



http://s10/bmiddle/764de18eg0012ff82e9e9&690



http://s1/bmiddle/764de18egcceb32e33a00&690

活动反思

与意见

 根据《指南》的内容和精神，再反思幼儿的一日活动，其实要求各个环节都应该是有教无痕，从来园活动、晨间锻炼、学习活动、游戏活动、离园活动等每一个活动环节的设计与组织都应该以幼儿学习和发展目标为依据，在合理的期望下进行适宜引导，这样才能使幼儿得到良好的发展。

众所周知，任何活动的设计一定要紧扣目标，目标的正确与否直接影响活动的成败，因此要根据幼儿的年龄特征、学习特点以及领域目标科学地确定目标，以确保目标的适宜性。在进行活动内容的设计时，我们往往容易被所谓的新颖所蒙蔽，走花式套路，内容设计多而杂，但没有抓住活动的重难点或者忽视了幼儿的实际情况，进行思考。而这份《指南》时刻提醒我们，活动设计也需要形散神不散，时刻做到心中有目标有幼儿，才能提高活动的可行性、实效性。

过程确认

情况属实！

                     教务处或教科室负责人签字：陈小香