第九单元  《总复习》

第一课时   总复习（1-20的各数）

教学内容：书105页第1题，练习二十五的第1题。

教学目标：1、巩固1-20各数，20以内各数的组成及20以内数的顺序和大小。

2、注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力。

3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。

教学重点：使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。

教学难点：提高学生综合运用知识的能力。

教学准备：计数器，各种卡片。

教学过程：

一、知识归纳收获多：

1、读数、写数、数数、数序：

①、读数。读数是语文汉字，例如：19读作：十九    8读作：八

注意：   15读作：“一十五”是错误的。

②、写数。写数时数学数字，例如：十二写作：12      二十 写作：20

注意：   十六 写作：“106”是错误的。

③、数数。A、能按熟练地数出20以内各数。

        例如：从7数到15。    从9数到20。    从13数到19。

B、两个两个数，例如：从2数到20。    从4数到14。

④、数序。基数：“几个”表示物体的个数是多少。

序数：“第几个”表示物体所处的位置。指特定的那一个。

例如：我坐在第3排，我后面有4个人。

2、数的组成：

①、数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位。

②、计数器：表示“11”，这两个“1”的意思不相同。十位上的“1”表示“1个十”，个位上的“1”表示“1个一”。

③、13是由1个十和3个一组成的。7个一和1个十组成17。

    注意：   “个”左边是数学数字，右边是语文汉字。

3、数的顺序、大小：

  例如：17前面的一个数是16，后面的一个数是18。

        12和14中间的数是13。

4、加、减法的含义。

①、加法：用实线圈起来表示合起来用加法计算。“＋”—加号

②、减法：用虚线圈走或者用斜线划掉的表示去掉，用减法计算。“－”—减号。

③、根据图写出两个加法和两个减法算式。

注意：把两部分合起来用加法。减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜线划掉的。

④、大括号“               ”表示合起来。

    “         ”

          ？    表示求一共的，用加法计算。

“ ？       ” 表示求其中一个部分，用减法计算。

 

二、习题讲解忆旧知：

1、读数、写数。 http://s16/mw690/002ae200gy6FxVZtmATcf&690

2、数的顺序。

http://s15/bmiddle/002ae200gy6FxW8blAGde&690

3、比一比。

 
http://s6/mw690/002ae200gy6FxWcHzE125&690

三、巩固练习提高

1、在    里填上“＞”“＜”或“＝”。

12    14        19    20        13－10    3        9    11

5＋10    18     16    15        12＋6     9＋9     20    2

2、按照数序排列下面的数。

    15      20     11      7      10      2      12      16

（  ）＞（  ）＞（  ）＞（  ）＞（  ）＞（  ）＞（  ）＞（  ）

3、相信你会填。

（1）15里面有（    ）个十和（    ）个一。

（2）11里面有1个（    ）和1个（    ）。

（3）1个十和6个一组成（    ）。

（4）12个一组成的数是（    ）。

（5）我是10前面的一个数，我是（    ）。

（6）我是13和18中间的数，我可能是（                    ）。

 
http://s7/mw690/002ae200gy6FxWhWAMC16&690

四、教学后记：