学期教学目标

完成七年级上册全部教学内容,继续增强学生对社会学科的学习兴趣，使学生掌握重要的历史史实，培养学生识图、看材料的能力。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

整册教材分析

本学期《中国历史》选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

《中国历史》内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课。

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

学生学情分析

　  本校七年级学生分竞赛班，重点班和普通班，学生学习能力多少不同。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，学习积极性高，但部分同学还是小学生状态，不懂得自主安排时间，学习目的不够明确，学习习惯还未建立好。

教学具体措施

一、落实好课堂的教学目标

1.    目标统一，准确;

2.    以“内容标准”的要求为依;

3.    体现统一要求与个性发展统一。

二、夯实基础，培养学生能力。

1.这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段

的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律

是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3.注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。

4.通过周周清和月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

5.使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论、故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时主也吸引学生主动复习当天所学的内容。这样使学生上课注意力更集中，加强课堂纪律的管理。

6.备课组活动定期举行，大家相互学习合作，及时发现不足，及时总结。