2023学年第一学期苏步青学校科学教研组工作计划

一、指导思想

根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动是以继续推进组内微项目化学习活动为载体，以2022版《义务教育课程标准》为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。

二、本学期教研组工作重点

（一）积极寻求新的教学方法

以“新课标”为统领，做好全员学习和教学研讨。聚焦2022版《义务教育课程标准》，开展全员学习活动，让每位科学教师了解新课标，践行新课标。同时，组织专题研讨活动，深入领悟相关精神，并结合教学实际进行探讨，在实践体验中理解新课标的理念，学习相关的教学与评价技术，并以此推动学生学习方式的改变和学习质量的提升。

（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效果

1.落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。

2.组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。

3.根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业批改情况要在组内做好检查工作。

（三）推进教师教育教学业务的成长，谋求专业发展

1.以校本教研为载体，促动教师业务水平的发展。鼓励教师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深入开展教科研活动。

2.加强集体备课活动，在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力量来优化的课堂教学。科学是一门综合性的学科，而且在不断的更新中，我们每一位教师都需要在教学过程中加强研究学习，取长补短，才能有所提高。备课活动要从传统的备教材转换到备教法，备学法，一人主备，充分发挥实践共同体的作用，群策群力提高教学质量。每次集体备课活动，要做到有组织、有计划、有记录、有成果。

（四）以实验教学为主，培养学生的实验操作能力

科学教学中应以科学探究为课堂的中心，帮助学生在探究中构建科学概念。科学概念是抽象的，它必须通过具体的探究过程与方法才能得到落实，而这种过程与方法就是实验。因此培养学生的实验操作能力、观察能力与创新精神成为课堂教学的重要环节。

（五）搭建平台，促进青年教师成长

通过师徒结对，除了常规的教育技能指导、教育方法理论学习与教学常规课、示范课的榜样示范外,时刻关注年轻教师在教育教学工作中出现的困惑点,并能够在恰当的时机采用合适的方法对年轻教师所产生的困惑进行释解、疏通、引导、帮助,帮助他们快速站稳讲台。

三、工作行事历