现状分析：

  2021届学生大多来自农村，七年级入学A率只有22％，D和E学生较多。经过一年的努力，科学A率上升到42％，说明科学教学还是有效的。但也存在很多不足，比如教学离新课标的要求还是较远，课堂设计没有体现项目化，学生主体地位体现不明显，课堂思维不活跃，学生动手能力差等问题；每周出的周周清出题缺乏导向性，没有体现现阶段核心知识和素养。

工作目标：

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4.期末考试A率达到45％，D、E人数下降。

5.强化集体备课，体现以学生科学素养为目标的课堂，通过课堂实验提高学生的动手能力。6.加强平时作业和周周清的编制，提高复习效率。

具体措施：

1.固定每周一次在固定地点进行集体备课，备课组长做好考勤记录。每次备课安排好备课内容和中心发言人，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

2.集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，集思广益。确定教案书写和上课的教学模式，体现以学生为主题，素养为核心的教学模式。

4.结合本班实际修改：各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创新

6.周周清体现基础和过关性质，体现必会的知识和核心素养。

7.体现合作精神，相互促进、资源共享。

现状分析：经过一年的学习，学生对全新的社会这门综合学科，已经有了自己的学习方法，也具备了一定的分析问题能力，在七年级取得了非常不错的成绩，也为本学期的学习奠定了知识基础。社会学科由于中考分值是五门主要学科中最低的，因此会有很大一部分学生这学期可能会出现不够重视现象，因此师生又将面临新的考验。

工作目标：通过学习，使学生了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台，这一时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念。

具体措施：

1.目标明确，确定符合学生实际的不同层次目标。

2.注意课堂教学，精心备课上课，课上注意激趣导疑，合作探讨，提高学生的学习兴趣。

3.精选作业内容和数量，做到有做必有效批改，改后及时反馈，并要求学生做到订正及教师复批。

学期教学进度表

日期

周次

教学内容

教学课时

备注

8.29-9.4

1

地理：第四单元 中国各族人民的家园

5

9.5-9.11

2

历史：第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会

5

9.12-9.18

3

历史：第二单元 近代的早期探索与民族危机的加剧

5

9.19-9.25

4

道法：第一单元 走进社会生活

5

9.26-10.2

5

月考复习

5

国庆放假

10.3-10.9

6

第一次月考

国庆放假

10.10-10.16

7

历史：第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立

5

10.17-10.23

8

道法：第二单元第三课、第四课

5

10.24-10.30

9

历史：第四单元 新民主主义革命的开始

5

10.31-11.6

10

期中复习、考试、试卷讲评

5

11.7-11.13

11

道法：第二单元第五课

5

11.14-11.20

12

历史：第五单元 从国共合作到国共对立

5

11.21-11.27

13

道法：第三单元 勇当社会责任

5

11.28-12.4

14

历史：第六单元中华民族的抗日战争

5

12.5-12.11

15

第二次联考复习、考试及分析

5

12.12-12.18

16

道法：第四单元 维护国家利益

5

12.19-12.25

17

历史：第七单元 中华民族的抗日战争

地理：第五单元 第一课

5

12.26-1.1

18

地理：第五单元 第二课

5

1.2-1.8

19

历史：第八单元

+总复习

5

1.9-1.15

20

期末复习、考试

5

备注：此计划表年段教师要统一制定，教学内容详实，并严格按照制定的计划开展教学活动。