备课时间

2018、4、24

一次备课主备人

王青喜

课题内容

《图形的旋转专题复习》

教学目标

知识与技能：1.掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换；2.会找出旋转前后的图形中的对应点，对应线段，对应角，旋转中心，旋转角；掌握旋转的三要素。

过程与方法：经历几何图形动点问题的探究过程，进一步掌握探究动点问题的基本方法，培养学生分析问题解决问题的能力。

情感态度与价值观：让学生在自主探究、体验的学习过程中享受成功的喜悦

教学重点

图形旋转的基本概念及本节中直角三角形直角点的讨论

教学难点

本节中直角三角形直角点的分类讨论

教学方法

讨论式，启发式教学

目标

教学内容

设计意图

教后反思

1.复习旋转的三要素

内容

通过具回顾旧知，引导学生复习旋转三要素为本节课复习伏笔

教师提出问题，学生回顾知识，对探究新知产生兴趣是教学的关键

通过等边三角形的证明复习旋转三要素，揭示复习内容本质  

通过等边三角形的证明，复习了旋转三要素，揭示复习内容的本质

2经历几何图形动点问题的探究过程，进一步掌握探究动点问题的基本方法，培养学生分析问题解决问题的能力。

问题2(2)如图，当6﹤t﹤10时，BDE的周长是否存在最小值？若存在，求出

BDE的最小周长；若不存在 请说明理由;

通过求三角形周长最值让学生体会转化意识。

帮助学生获得成功的体验和失败的感受积累学习经验

3让学生在自主探究、体验的学习过程中享受成功的喜悦

活动3 (3)当点D在射线OM上运动时，

是否存在以D、E、B为顶点的

三角形是直角三角形？若存

在求出此时t的值，若不存在，请说明理由

培养学生合作探究能力

帮助学生获得成功的体验和失败的感受积累学习经验

板书设计

图形旋转专题复习

旋转三要素：

证明

直角三角形分类

作业 布 置

专题配套练习