无锡市中小学教育名家培养工程

 

简    报

 

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。中小学（幼儿园）教育名家是优质深化基础教育课程改革，有效推进素质教育和实施中华民族伟大复兴的稀缺型教育人力资源。无锡市以人为本，坚持科学发展观，坚持教育创新，自2011年始，积极探索教育名家培养工程，旨在提升名师的教育领导力，发挥示范引领作用。

 

【启动篇】

一、制定文件

为了认真贯彻落实国家、江苏省和无锡市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和市委、市政府《关于大力加强教师队伍建设的意见》（锡委发﹝2011﹞4号）的精神，配合省教育厅“人民教育家培养工程”，无锡市教育局出台《关于实施无锡市中小学教育名家培养工程的通知》（锡教师﹝2011﹞250号），部署《无锡市中小学教育名家培养工程实施办法》。

无锡市中小学教育名家培养工程首批培养对象共计30名，为本市名教师、特级教师和校长。培养工程将通过专家指导、专题研修、实践提高、课题研究、学术提升等方式，对培养对象实施为期三年的培养提升行动，促进中小学教育名家培养对象更健康更快速地成长。

培养工程力求引导培养对象在“知识与理论提升、实践与技能培养、课题与专题研究、思想与风格凝聚”等四个发面得到全面而富有个性的发展，并以此为平台带动全市中小学教师校长队伍水平和素质整体提升，为建设一流教育强市、率先实现教育现代化提供根本保障。

二、组织机构

为健康有序地推进这一工程，无锡市教育局成立“中小学教育名家培养工程领导小组办公室”。无锡市教育科学研究院研制《无锡市中小学教育名家培养工程实施方案》，引领本市中小学教育名家培养对象的健康成长。

无锡市教育科学研究院重点做好六个方面工作，为圆满完成培养任务提供全面支持。一是制定培养目标。依据总体培养目标，围绕“师德修养、教育理念、专业素养、研究水平、国际视野、实践能力”六个方面形成个性化的目标培养方案，力求每一位培养对象在“知识与理论提升、实践与技能培养、课题与专题研究、思想与风格凝聚”方面得到全面而富有个性的发展。二是重视项目管理。建立学业项目档案，详细记录培养对象在学习阶段的研修表现，依据每个项目的完成情况综合评定培养对象的总体表现。三是强化督导考核。建立定期汇报、标准考核、科学评估的评价机制。根据分年度培养计划和项目资助要求，结合学年度考核，对培养对象的履行职责情况、项目实施情况和成长情况进行标准考核，考核结果报“无锡市教育局中小学教育名家培养工程领导小组办公室”备案。四是彰显服务功能。教科院充分发挥在课程发展、教育科研、教师教育等方面的优势，调动一切能调动的资源为培养工程提供教育教学和科研的服务。包括聘请国内知名高校一流学者为培养对象培训授课，增强师生对话；邀请著名校长和全国名师担任导师，提供赴名校跟岗挂职和兼课辅教的机会；依托境外培训平台，提供赴海外研修、比较教育、形成国际视野的机会；提供教育科研立项资源，帮助申报课题，协助出版教育科研专著。五是发挥助推辐射作用。建立市级平台，在培养期间定期举办研讨活动，宣传、推介、展示培养对象的先进教育教学理念、经验和研修成果；定期开展交流活动，每年举办一次“名师培养对象论坛专场”；组织由培养对象组成的讲学团在全市巡回讲学，推广成效显著的教育教学经验。六是带动整体发展。重点做好培养对象与年轻教师的结对子活动；以培养对象为核心，构建积极有效的学习共同体，组建共同体之间的联盟，形成更多教学和科研的优秀团队，促进教师队伍素质的整体提升，培养和造就更多与无锡市社会经济事业发展相适应的教师专业人才。

三、选拔对象

2012年3月31日，无锡市教育局在各市（县）、区教育局和市学校管理中心考核推荐的基础上，正式公布无锡市中小学教育名家培养工程首批培养对象（锡教师〔2012〕67号）。

名单如下（共30名）：

陈　华  江苏省江阴市第一中学

徐健湖  江阴市实验小学

陈晓萍  江阴市第二实验幼儿园

杨培明  江苏省南菁高级中学

常建强  江阴市华士实验中学

曾宝俊  江阴市华士实验小学

蒋华强  江苏省宜兴中学

王　俊  宜兴市实验中学

马晓洪  宜兴市实验小学

汤建英  宜兴市实验小学

杨晓荣  宜兴市第二实验小学

张春华  无锡市荡口中学

朱立群  无锡市爱尔艺术幼儿园

顾海平  无锡市洛社高级中学

沈建清  无锡市堰桥中学

夏雷震  江苏省锡山高级中学

王华民  无锡市立人高级中学

魏　星  无锡市连元街小学

戴文君  无锡市侨谊实验中学

李　健  无锡市南长街小学

许敏峰  无锡市吴桥实验小学

华　斌  无锡市五爱小学

顾万春  无锡市新区旺庄实验小学

金军华  无锡市梅里中学

陈江辉  江苏省梅村高级中学

叶　岚  无锡市实验幼儿园

钱　铭  无锡市第一中学

龚雷雨  无锡市辅仁高级中学

贾厚林  无锡机电高等职业技术学校

乔　炜  江苏省无锡师范学校附属小学

四、启动仪式

2012年12月7日，无锡市正式启动中小学教育名家培养工程。

江苏省教育厅副厅长杨湘宁、无锡市人民政府副市长华博雅出席启动仪式。市教育局局长陆卫东主持仪式。

杨副厅长对我市多年来积极实施教育人才培养工作表示肯定。他说，无锡市坚持以人才强教为主题，促进校长、教师专业发展，提升教师队伍整体素质为核心，以骨干教师队伍建设为引领，高起点定位、高标准落实，形成了在省内外有影响力的骨干教师队伍和教育舞台。他指出，此次无锡市启动教育名家培养工程，是与省教育厅开展的“江苏人民教育家培养工程”相接轨，进一步创新了高端人才的培养举措，在全省树立了典范。他希望我市能够以此为抓手，进一步提高教育人才建设的组织程度，加大经费投入，发挥高端人才作用，积极创新人才培养机制，带动教育人才队伍整体素质的提升，为办好人民满意教育奠定人才基础。

华副市长代表市政府向首批培养对象表示祝贺。她表示，我市中小学教育名家培养工程是我市加快教育领军人才培养、办好人民满意教育的重要举措，各级各校要充分认识中小学教育名家培养工程的重大意义，进一步增强教育名家培养工作的责任感和使命感。她要求各地各校切实加强组织领导、精心开展培养活动、建立完善考核机制、加大宣传力度，着力营造有利于教育名家成长的良好氛围，确保培养工程有力有序推进。她希望各位培养对象坚持理想、努力钻研、积极探索、善于分享，加快成长为社会公认的教育名家。省教育厅副厅长杨湘宁，无锡市人民政府副市长华博雅出席启动仪式。

 

【实施篇】

五、聘请导师

为了有效优质地推进中小学教育名家培养工程，无锡市教育局正式聘请省内外16位著名学者和教育专家，组成“无锡市中小学教育名家培养工程专家指导团”。

名单如下（16名）：

杨九俊  江苏省教育科学研究院，研究员，特级教师

彭  钢  江苏省教育科学研究院，研究员

代蕊华  华东师范大学，教授，博士生导师

沈茂德  江苏省天一中学，教授级中学高级教师，特级教师，名校长

诸宏启  北京师范大学，教授，博士生导师

陈明选  江南大学，教授

陈之芥  无锡市陶行知研究会，教授，特级教师

钱阳辉  无锡师范附属小学，特级教师

杜成宪  华东师范大学，教授，博士生导师

严华银  江苏省教师培训中心，研究员，特级教师

董洪亮  江苏省中小学教学研究室，博士，研究员

唐江澎  江苏省锡山高级中学，教授级中学高级教师，特级教师，名校长

成尚荣  国家督学（江苏省教育科学研究所原所长）

沈贵鹏  江南大学，博士，教授

王一军  江苏省基础教育研究所，博士，研究员，特级教师

张晓东  江苏省教育科学研究院，博士，研究员

六、分组讨论

12月7日下午，教育名家培养工程首批培养对象分中学校长组、小学（幼儿园）校长组和教师组，分组研讨。

七、专家讲座

12月8日，在江南大学以两场高质量的专家讲座，正式拉开无锡市中小学教育名家培养工程的帷幕。

江苏教师培训中心副主任、省语文特级教师严华银和江苏省锡山高级中学校长唐江澎，为无锡市中小学教育名家培养工程首批培养对象、市学科带头人以上200多位骨干教师代表开展了一堂生动的讲座。讲座中，导师们从身边的教育现象为切入点，针对教师专业标准、学校办学思路等问题，用自己丰富的研究经验和亲身经历，诠释了教师专业成长和学校办学发展过程中每个阶段不同的规律。

八、理论研修

为提高教育名家培养对象的理论内涵，市教科院积极倡导基于教育实践的专业理论阅读，研制推荐了世界上最前沿的教育研究的哲学和课程与教学论方面的名家专著。

书目如下（共8本）：

《教育研究的哲学》，（美）理查德·普林（Richard Pring）著，北京师范大学出版社2008年版；

《课程理论与实践》（第五版），（英）凯利（A. V. Kelly）著，中国轻工业出版社2007版；

《课程与教师》，（日）佐藤学著，教育科学出版社2003版；

《当代课程问题》（第三版），（美）奥恩斯坦（Allan C. Omstein）等著，浙江教育出版社2004年版；

《课程愿景》，（美）小威廉姆·E·多尔（William E. Doll. Jr.）等著，教育科学出版社2004年版；

《课程论：基础、原理和问题》（第五版），（美）艾伦·C·奥恩斯坦（Allan C．Ornstein）等著，中国人民大学出版社2010年版；

《理解课程》，（美）威廉·F·派纳（William F. Pinar）等著，教育科学出版社2003年版。

《学习理论导论》（第七版），（美）B.R.赫根汉//马修·H.奥尔森，上海教育出版社2011年版。

九、发展规划

2013年1月，中小学教育名家首批培养对象与无锡市教育局草签《目标责任书》，填写《导师选择意向单》。

培养对象分析反思自身的教育实践经验，在自主规划、专家指导和小组研讨的基础上填写责任书，提出在培养期内的“总体目标”和“分年度计划”，明确教育科研的课题研究方向和物化成果。

十、专题研讨

1月17日，市教育局在无锡市第一中学和沁园实验小学分组举办培养对象与导师的首次见面会，指导他们制定研究目标和学习计划。

每一位培养对象结合各自的学科教学与研究，汇报了自己专业发展的愿景和成长计划。有的教师还扼要介绍了自己的教研课题项目设想，与导师展开学术探讨。

导师提出：教育名家培养对象，一要坚守崇高的教育信仰，坚定有教育理想和专业追求，勇于成名成家；二要学习教育哲学，理解世界上先进的课程理论，成为实践反思型研究者；三要开展有意义的教育科学研究，基于学科，超越学科，以课题研究丰富教育实践，提炼自己个性化的教育主张。

 

【计划篇】

十一、引智培训

新学期初，市教育局将与北京师范大学校长培训学院签署《江苏省无锡市中小学校长（教师）高级研修班培训方案》。

第一期培训内容，初步设计了如下六大核心课程：

模块一：基础教育改革发展；

模块二：新课程建设与测评；

模块三：现代学校制度与文化建设；

模块四：教师队伍建设与专业发展；

模块五：经验分享、自主学习与反思；

模块六：现场教学活动。

 

二〇一二年十二月二十日