疫情之下携手并进，共助历史教学

3月24日2022年温州市历史学科新课程新教材疑难问题研讨活动日期举行，因疫情原因改为线上活动，我校历史组全体老师认真地参与了此次活动。

虽不能同各位齐聚一堂，但此次活动仍给予了我们历史组许多的启发和感悟。

本次活动由浙江省瑞安中学承办。首先瑞安中学的虞文琳老师从学生、老师的成果出发介绍了瑞中的学科教学规划和丰富多彩的学科教学活动。后浙江省乐清中学的老师也介绍了乐清中学历史组从研发课程群到探索教学变革和开发校本作业的学科基地建设方案。两所学校的历史学科教学建设从方式、方法到实践都给予了我们思考的空间。

本次活动的主要内容是瑞安中学的优秀教师——虞文琳、施肖静老师带来的新教材新课程的历史教学课堂。

虞文琳老师从二战后资本主义国家的新变化的具体表现和这些变化能否消除资本主义社会的矛盾与问题出发，引导学生探究资本主义国家战后新变化中的变与不变之处。以唯物史观中生产力和生产关系的作用为依据重建教材体系，整合教材内容。 

施肖静老师在备课时就着重分析了课标和教材的内容，从中把握教学的主线：战争破坏文化，促使文化碰撞交融，最终导致了文化的选择与重构。并以此主线从破坏、交融、重构三个部分与学生共同探讨亚历山大的东征、统治措施以及希腊化时代。通过课后学习任务的方式启发学生从课中的破坏、交融、重构三个角度学习蒙古西征，很好地体现了学生是学习的主体。     

之后温州市教研员王少莲老师对两位优秀老师的课堂进行了点评。王老师指出虞文琳老师采取了学习任务的方式并且对教材内容进行了重构和整体的处理。施肖静老师以课标为核心，整合了中外历史纲要的内容，教学过程节奏恰当。两位老师先根据遵循课标和指导意见来设计课堂，贯彻了学习任务的方式，展示了新课程和新课标的教学原则和方式。但是王老师也指出了一些不足之处，在原本的历史教学之中，教师对于问题的设计和材料的运用的把握十分熟练，但可能使学生对于材料和学科内容的学习过于明确性和限定性。王老师希望能在问题严谨设计的基础上开拓学生的思维和视野，提升学生的表达和解释能力。

最后由浙江省历史教研员戴老师对本次活动进行指导。戴老师强调历史教学要在立德树人的职责中做到求真、求通，点明了教学指导意见对课堂教学的重要性。同时戴老师还分享了其他优秀学校的经验，希望大家能够在教学过程中做到更好，关注现实，关注历史。

此次活动已经圆满结束。通过这次活动我们学习到了历史学科教研组的建设经验，学习到了必修课程的核心与关键，学习到了选修课程的如何落实，也学习到了新的课堂构建方式与形式。我们在疫情之下依旧携手并进，最终共助历史教学！

                                                                                                周  扬   2022.3.25