为进一步践行高中英语新课程标准的理念，探究高中英语新教材设计并研讨新课标和文本合理解读，增强教学有效性， 2019年10月14日上午，平阳县高中英语有效课堂教学专题培训活动在平阳中学顺利举行。蔡新虹名师工作室成员、季蓉蓉名师工作室成员以及平阳中学英语教研组共计百余人参加了本次培训。

内容丰富的研修培训能够引领教师思考，提升教师专业素养，是一场教研的盛宴。本次培训由平阳县发展中心周小晓老师主持，共分为四部分：新教材课例解读、两节公开课课堂观摩、评课以及专题讲座。

首先，来自平阳二中的孙伟萍老师对新教材第一模块第一单元的课文The Freshman Challenge进行解读，选取角度为《文化视野下阅读文本解读与信息处理》。她提出语言不能离开文化而单独存在，要从核心素养理念和文化意识目标的深刻内涵出发审视挖掘文本，从不同关注语言知识和技能的解读视觉来处理阅读。

接着是来自平阳中学的章志定老师以及来自平阳三中的郑知慧老师分别为全体成员带来精彩的新教材公开课，内容为第一模块第一单元的课文The Freshman Challenge。

章志定老师的课堂风趣不失严谨，从新生入学第一关“军训”入手，贴合学生心理从而毫不费力引导出文章主题新词Challenge并贯彻课堂始终。本节课以问答形式设置问题，让学生在层层递进的过程中不断得以熟悉文本，提炼文章概要；之后通过小组活动探究人物性格，思考文章结构与修辞，最后作业中通过口头报告得以知识的运用与输出，思路清晰。

郑知慧老师的课堂生动多样，引出话题后引导学生对文章内容进行预测。在阅读挖掘信息时，由结构到细节到总结，运用填空，单选题，判断正误等布置学习任务，并汇总词汇与句型，减小了学生知识输出的难度。

两位老师的课风格迥异，却又自成特色。在两位老师简单地介绍自己的教学设计与思路后，来自平阳中学的蔡新虹老师对两位老师的公开课进行点评。她分析了两位老师上课的异同点，相同之处是对于文章阅读技巧的把握，借助主题句等分析篇章结构，把握人物性格。并将两位老师的不同之处加以对比，主要由三个方面展开—风格；学情考虑、难度把握；性格分析的方式手法。

王玉艳老师给我们带来了精彩的讲座--《借鉴原著小说，开发续写技能》。由考试说明的评分标准到分析写作中存在的问题，读写策略，文体结构，段落关系，语篇衔接，各项微技能及运用要点，写作基本流程，情节设计技巧以及写后的思考包括词汇累积，句型累积，改写提升等练习方法。并介绍了一些可使用的教学策略及方法，干货满满。

讲座的分析和课例的探讨相结合，让每堂课例的教学目标和教学设计都有了具体的引领，而且授课教师的问题设计也直接指向新课标要求的英语学科的核心能力：学习理解能力、实践应用能力和创新迁移能力。本次培训活动切实解决了参训教师的一些困惑，参训教师进一步明确了新核心素养下的教学方向，受益匪浅，收获满满。