http://s10/mw690/002a30Engy6JfBFSdFDc9&690（张亮亲子照片）

   “六一”儿童节马上就要到了，在很多人的意识里，儿童节是欢乐的代名词。但实际上，许多幼儿园和学校每天的节目排练让不少孩子喊累，而且大多数孩子只作为观众，没有全体参与的幸福感。于是，今年一些幼儿园和小学主动放弃了文艺演出，根据孩子们的意愿来确定过节方式。此外，“六一”送什么礼物？家长对孩子基本是有求必应，而且礼物越送越贵。教育人士表示，如果你真正了解孩子，就会发现，给孩子送什么礼物其实大有讲究，礼物送得好，孩子受益终生；送得不好，还会助长孩子攀比心理

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    1 节目：孩子排练累蔫了

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    从5月中旬开始，上幼儿园中班的媛欢就进入了紧张的“六一”排练中。媛欢妈妈沈女士说：“女儿才5岁，她们班有两个节目，排练要从下午3时一直持续到5时。孩子除了正常上课还要额外排练，全家都得围着她转，作息安排都打乱了。”最让沈女士觉得心疼的是，每天的训练慢慢让女儿觉得吃不消，结果最近累倒了，发高烧。她坦言：“虽然我也希望孩子在公开场合有更多历练的机会，但儿童节毕竟是他们的节日，孩子们辛苦排练、表演，全为取悦家长和学校，这好像有些问题。”

    近日，记者采访了20多位孩子和家长，他们纷纷表示为了庆祝儿童节，学校都安排了文艺演出。“现在过个儿童节，孩子和家长都不容易。”家住南宁长湖路的家长李先生说，半个月之前，他就接到孩子班主任的请求，让他配合这次六一孩子们的演出，扮演情景剧《白雪公主》里面的“国王”。虽然戏份不多，但还有一个艰巨任务：为孩子们准备演出服装。”为了这些服装自己就快跑断腿，“后来还是在网上的一家动漫服店花了500多元钱，才搞定”。

    然而，对于儿童节表演家长们也是观点不一。一些家长认为，能让孩子在儿童节有所展现，是一件锻炼孩子的好事。也有部分家长则认为，儿童节累了孩子忙了家长，让儿童节“变了味”，孩子上小学的家长胡女士直言：“少数孩子成为主动或被动的表演者，而大多数孩子则主动或被动地当观众。少了全体参与的集体感觉，这是孩子们希望的儿童节么？”

    “节前要一遍遍地排练，不仅学生喊累，老师也挺累的，但没办法。”南宁市一所学校的教务处王主任表示，作为儿童节的主打节目，学校各班级节前都在加紧排练舞蹈。除此,还有班级合唱、独唱等。这名主任也坦言，低年级学生感兴趣，三四年级学生感觉平淡，而高年级学生则几无兴趣，“因为每年几乎都是如此”。

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    2  礼物：越送越贵变了味

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    临近“六一”，记者发现，不少家长Q群里，不时有家长发帖询问“12岁的孩子适合什么礼物？”“‘六一’节给女儿买什么比较有创意？”网友们热心支招：“3D拼图”、“点读机”，甚至还有保险等理财产品。团购网站上热销的还有游乐园门票、儿童写真艺术照等，儿童节已经变成了一场全民参与的消费运动。

    孙子上幼儿园大班的陆先生告诉记者，从上周起，小孙子点名要儿童节礼物：战甲神鹰对战套装。“我以为一个小玩具值不了几个钱，就一口答应了，没想到要花400多元。”陆先生说，他在南宁各卖场连续询价两天，最终花439元买下了这个“烫手”礼物。采访中，一位家长表示：“现在学校、幼儿园都会在‘六一’举行庆典活动，早在几个星期前就开始节日预热了，商家也会借机推销，社会环境已经营造出‘六一’的氛围了，家长想低调都难。”

    近日，记者在学校调查时发现，每年“六一”儿童节，家长给孩子花几百元，甚至上千元买礼物的不在少数，有遥控飞机、遥控坦克、名牌服装、iPad、苹果手机等，有的孩子甚至攀比谁收到的礼物贵重。

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    3 创新：孩子填心愿，自主过“六一”

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     把儿童节交给孩子安排。南宁市已有一些幼儿园和学校做出改变，放权给孩子们，根据他们的意愿制定儿童节的活动方案，同时减轻学生和老师的负担。

     http://s5/mw690/002a30Engy6JfBOMHk0c4&690（张亮亲子照）

    从5月中下旬开始，自治区文化厅幼儿园的孩子们每人领到一张“儿童节心愿表”，填写上自己的几个过节心愿。由于小中班的孩子们还不会写字，就用画表达心愿，该幼儿园梁园长笑着说：“这些画只有他们自己看得懂，然后分小组讨论，如何实现这些愿望。”整个过程，老师和家长只起到辅助指导的作用。“其实，多数孩子的心愿还是比较简单的，比如想买一本书，想去同班同学家玩等。”对于已经实现的愿望，孩子们还会用彩色笔勾出。

    今年南宁市一些小学也放弃了以往文艺演出的庆祝形式，改为由老师带领全体学生去游玩。南宁市埌东小学选择公园烧烤形式庆“六一”，该校校长李中说，之前征求学生意见，得知孩子们大都希望能“走出校园,在集体中度过一个没有压力,感觉轻松愉快的儿童节”。他表示，这次活动全校学生全部参与，“根据孩子们的意愿，让他们自主过节，感受真正的快乐，记住这个属于自己的节日”。

    采访中，不少小学班主任表示，现在孩子独生子女多孤独，学习压力又大，这一天可以按照他们的要求，设计安排活动满足他们的心愿，让孩子的压力得以释放。年龄小的孩子平时很少有自主的时间安排，在“六一”节，家长可以降低对他们指导性，以他们为中心邀请朋友一起做一些有团队感的活动，踢球、聚餐等。年纪大一些的孩子，家长可以延伸一些话题留下一些影像，带他们去务农、去参观福利院等，让他们对社会认知有一定的积累。

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    4 建议：礼物应重“礼”轻“物”

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    针对社会上愈演愈烈的儿童节消费风，儿童心理咨询师、南宁市一高档私立幼儿园资深教师左燕认为，家长的这些行为主要有三种心态：一是自己工作很忙，与孩子相处交流的时间很少，存有物质补偿心理；二是担心自己孩子在其他小伙伴面前因为物质条件“寒酸”受到“委屈”；三是认为孩子穿的和用的要体面，自己和孩子才能感到脸上有光。

    家长这种带着补偿或者攀比心理的消费，让儿童节的价值和意义开始扭曲，而其留给孩子们的也将是虚荣、攀比心自私、妒忌等心理隐患。

    对于如何挑选“六一”礼物，资深班主任邓鹃，同时也是一个10岁孩子的妈妈。“给孩子买礼物，我的原则有三：礼物要实用的、孩子喜欢的、值得纪念的。”她一直认为，“礼物”之所以珍贵不是“物”，而是“礼”，是得到尊重的礼遇，也是思想交流的礼仪。礼物的意义在于能和孩子有情感上的交流，给孩子一些鼓励和快乐，希望成为难忘的“财富”，也希望孩子明白很多美好的事物和“钱”没有关联。

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    http://s12/mw690/002a30Engy6JfBXvJmH8b&690（张亮亲子照）