http://s7/mw690/760fcb0ftd8e655f68e06&690（陈慧琳）
   在家庭教育方面，什么样的父母才属于合格的父母？仔细掂量一下，我们的父母走进了许多误区。对照一下，可爱的父母你做了下面这些了吗？

1、 知识传授多，智力开发少：很多父母把知识的积累和智力的发展等同起来，错误地认为多教孩子几个字，背几首诗就等于发展了孩子的智力，因此不顾孩子的接受能力，硬性灌输各种知识，    

2、 娇惯宠爱多，严格要求少：父母对孩子百依百顺，言听计从，甚至姑息，迁就孩子的错误，缺乏必要的约束。

3、 物质满足多，精神给与少：父母过多地满足孩子物质上的需要，而不注意满足孩子精神成长方面的要求，如限制孩子交朋友等。

4、 期望要求多，因材施教少：不少父母对孩子期望过多过高，而符合其智力水平，个性特点的具体措施却很少，造成教育缺乏针对性或与孩子身心发展规律相背离，事与愿违，两败俱伤。

5、 身体关心多，心理指导少：有些父母过分关注孩子身体方面的发展，为孩子拼命增加营养，却忽视了孩子的心理健康，导致了孩子大量心理，行为问题的出现，

6、 关心智力因素多，培养非智力因素少：很多父母关心孩子的焦点是智力因素的发展，而对情感，意志，兴趣，爱好，个性等非智力因素的发展缺乏应有的重视，致使在孩子智力发展的背后，隐藏着情感淡漠，意志薄弱，品德不良，性格孤僻等非智力因素方面的危机，

7、 硬性灌输多，启发诱导少：有些父母教育孩子不讲究方式方法，强迫孩子接受自己的观点，按照自己的意志去行事孩子稍有反抗，轻则怒斥一番，重则棍棒相向拳脚交加，严重地挫伤了孩子的自尊心和自信心，使他们变得懦弱、自卑，或在逆反心理的驱使下变得难以驾驭。

8、 脑力劳动多，体力劳动少：有些父母把读书当成孩子成才的唯一途径，尽一切可能为他们提供优越的学习条件，不让孩子分担任何家务，不注意培养孩子的基本生活能力，把脑力劳动凌驾于体力劳动之上，使孩子变得高分低能，眼高手低。

9、 父母分歧多，统一要求少：家庭成员之间为孩子的教育各抒己见，互不相让，对孩子缺乏统一要求，使得教育的作用相抵触。

10、为个人着想多，为社会着想少：很多父母把孩子当作自己的私有财产，根据自己的心理和需要任意摆布，使孩子从小就被束缚在家庭、自我这个小圈子里。向孩子灌输利己主义的思想，而很少把孩子当成是社会的一部分，教他们在社会的大熔炉里公而忘私，舍己为人，锻炼成长。

对于这些误区，我建议，为人父母者，应当逐条对照一下，看看在自己的身上石否也有类似的情况出现；无论如何都应该尽快尽早地提高警惕，调整自己，一面越陷越深。