材料搜集整理根据主题全部的投放到活动中，供幼儿自由、自主的玩耍、创作。一个活动的开展都要进行前期的积累之后幼儿在已有的经验基础上进行活动创作。

    本周中我们开展的是《动物家园》的主题活动；因此将幼儿搜集的一次性纸杯投放到建构区中供幼儿玩耍结合这一主题的开展中，首先我们和幼儿一起认识各种小动物、了解小动物的本领、生活特点。其次鼓励幼儿将自己喜欢的小动物画出来制作成立体的小动物，投放到建构区中。最后和幼儿探索活动的意义。就这样利用下午的时间和幼儿进行一系列的准备，为明天早晨的晨间区域活动做准备。

   今天早晨我上晚班负责孩子的区域活动，鸿瑜和硕辰两位宝贝几乎是同时来到幼儿园的，来的比较早；一进教室两位宝贝直奔昨天新添加材料的建构区玩耍；两人一进去就将昨天制作的立体小动物全部的找出来，摆放在一遍，看到这一幕我不禁的在旁边坐下来观察两位接下来的区域活动创作。硕辰：鸿瑜我们今天拼摆一起什么好呢；鸿瑜：恩，这么做的小动物不如我们给小动物搭建一个漂亮的家吧，让它们也回家；硕辰：恩，可以，我们就搭建一个小动物的家；两人开始忙活起来，硕辰：你看看这么多的纸杯我们用纸杯搭建吧；鸿瑜：好的；就在两人开始用纸杯搭建时出现问题，他们想把纸杯一个一个的搭建起来，可是两人似乎还没有探索出其中的奥妙、、、、、、就在一次又一次的尝试中最终还是挑战失败；就在这时我拿起几个纸杯在桌子上面开始搭建起来；这一幕似乎被鸿瑜观察到了在一边模仿的进行搭建，我赶紧的放下手中的材料继续观察鸿瑜、硕辰，两人小心翼翼的一个一个的进行搭建，在模仿和观察中挑战成功。

   小结：1、与同伴友好相处，懂得两人合作的道理。

             2、能够一次一次的进行挑战，不放弃。

             3、学会观察、探索、模仿。

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断层山