随着主题活动分开展中，在每一个固定的角色区中我们都会和孩子一起来收集与主题结合的材料，投放到里面，供幼儿玩耍、操作。在这次的主题《冬天来了》的中我们刚刚开始进入活动，以走进这个主题就能感受到孩子们的喜爱、兴趣。在上个主题《绿色交通》中我们投放了马路、红绿动灯，吸引了孩子的兴趣；正好结合这个主题中原有的材料没有撤换掉，可以继续的运用；活动中根据孩子的兴趣投放了立体雪人、立体松树，果然材料已投放孩子的兴趣立马被激发出来。在孩子们共同合作下创设了《马路上的冬景》。

   案例描述：今天早晨孩子似乎来的比以往早了一点，我来时门口就已经有3位宝贝在那等待着，一开门三位宝贝洋洋、涛涛、诚诚一拥而上的快速进入教室，抱起小椅子就来到建构区。看到这一幕后心想建构区现在怎么这么受欢迎啊（因天气变换的原因班内的出勤率不是很高，所以来的孩子有些少），因孩子来的少所以我就一直在建构区中观察这三位宝贝，看看是什么这么的吸引他们。来到建构区的他们经过一番讨论、商量后，各自寻找自己需要的材料，进行拼摆、搭建；首先将上主题投放的马路，拿出来摆放到中间；其次诚诚自己一头在那边用易拉罐高底的搭建着，把雪人放到最高的上面，涛涛、洋洋两人利用易拉罐制作的松树在马路的两边摆成了一排，将小汽车全部放在一边，两人还时不时的交流一番。几分钟过去后涛涛问诚诚你那边弄的怎么样了啊；诚诚：OK啦，这就好了。站在一旁的我时不时的被他们逗笑，一直观察着他们的一举一动；到最后中三人终于得合作完成，诚诚对我说：老师你看看我们利用易拉罐、立体雪人、松树拼摆的马路上的冬景；随后涛涛为我讲述他们的作品：冬天来下，外面突然的下起了大雪，马路上的汽车被堵在那里；可是小朋友们却非常的高兴，都跑出来堆雪人。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif

   分析：1、三位宝贝懂得与同伴商量、合作，知道争取对方的意见。

             2、三人分工合作明确。

             3、能够利用废旧的添加物，将心中所想象的展示出来。

            4、材料的投放非常的关键，能够激发孩子的兴趣。

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