研修项目名称

基于钉钉平台综合评价系统的数据促进小学课堂教学评价

项目负责人

许艳艳

校内职务及联系电话

教科室主任 13506871103

团队成员

教学主管副校长、教务处主任、各学科组教研组长

对象人数

79人

申请学分

每学年

30学分

研修时间

综合：周二下午

语文：周三下午

数学：周四下午

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

2020年12月，温州市在浙江省率先出台《“数据驱动教育教学改进”省级试点项目实施意见》，要求学校树立“数据赋能教育，评价促进改进”的基本理念，系统推进“数据驱动教育教学改进”的实践探索。基于数据分析促进对学生的评价这一趋势已势不可当。

原先我校对学生评价以“养正学子记录手册”——学科评价为主，但其过于单一，仅仅被教师用来对学生日常学科表现进行鉴定，而忽略评价本身的监督、调节、诊断、激励等作用及对学生除学科表现外的评价。因此，利用更智能化的数据分析系统，以评价促进学生切实有效的的发展很有必要。

我校目前借助钉钉平台，开发大数据背景下的智慧评价，建立了五小养正学子综合评价体系，包括三级指标，一级是养正学子，二级是四个学童，三级是16个奖章评定。学校根据各学科核心素养的要求，制定了德育、语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、拓展课程等评价维度和细则，让全体教师坚持过程性和终结性，定性和定量的评价，关注学生学习兴趣和良好习惯的培养，最终提升学生的学习能力！

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

1.借助智能数据分析系统，构建我校基于多学科的综合评价体系，促进不同学科的评价细则和流程的生成与落实。

2.促使我校教师通过数据精准掌握学情，发现数据背后的规律，从经验式教学逐渐转变为基于证据的证据式教学，根据真实学情及时改进教育教育方式。

3.通过数据驱动学习改进，使评价由单一的鉴定功能转化为监督、调节、激励学生学习的功能，从而促进学生的有效学习。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）

从学校的实际情况出发，研训项目设计思路如下图：

（四）课程总表

研修

模块

研修内容

研修时间

研修形式

学时

主讲或主持

（简要荣誉职务）

理论

培训

平阳县“数据驱动教育教学改进”省级试点专项调研

三月份

讲座

4

温州市评估院专家团队

基于钉钉平台综合评价系统的数据促进小学课堂教学评价——2022校本研训项目启动

三月份

讲座

4

严光辉（校长，市教坛中坚）

“数据分析促进教育教学改进”方案解读与操作培训

四月份

讲座

4

林忠彦（副校长，县骨干教师）

观摩

实践

语文组基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进评价的教学课堂观摩

三月份

课堂教学与研讨

2

吴小莲（语文教研组长，市骨干班主任）

数学组基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进评价的教学课堂观摩

三月份

课堂教学与研讨

2

陈静（数学教研组长，县骨干教师）

英科组基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进评价的教学课堂观摩

四月份

课堂教学与研讨

2

肖丽伟（科学教研组长）

音体美组基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进评价的教学课堂观摩

四月份

课堂教学与研讨

2

彭蓓蓓（美术教研组长）

学员

展示

推荐基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进小学课堂教学评价对外展示活动

三月份

对外交流

2

许艳艳（教科室主任）

分享各学科基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进评价的成果汇报

六月份

成果展示

4

林忠彦（副校长，县骨干教师）

研讨交流，反思改进

六月份

汇报交流

2

林海轮（教务处主任）

（五）研修作业要求（请逐条清晰列出）

1.上交一篇包含基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价的教学设计

2.上好一堂体现基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价的公开课

3.撰写一篇体现基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价的案例

4.撰写一篇包含基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价的论文

5.参与基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价的课题研究

（六）校务讨论意见（100字内）

该校本研修方案依据我校办学理念，并与接下来学校的发展方向——以数据促进教育教学改进相结合，特予批准！

校长（签字）： 严光辉

2022年3  月  25日

周次

日期

校级内容

教研组内容

1

2.14-2.20

开学读书交流会

教师第一轮选课（2月18日-2月25日）

2

2.21-2.27

校长对第一轮选课进行审核（2月22日-2月28日）

教研组例会——教学常规工作布置

3

2.28-3.6

教师第二轮选课（3月5日-3月7日）

校本培训计划上传博客

上传本组工作计划及行事历

4

3.7-3.13

基于钉钉平台综合评价系统的数据促进小学课堂教学评价——2022校本研训项目启动

基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价——集体备课（一）

5

3.14-3.20

基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价——一年级课堂常规调研

6

3.21-3.27

“数据分析促进教育教学改进”方案解读与操作培训

语文组基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进评价的教学课堂观摩

数学组基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进评价的教学课堂观摩

7

3.28-4.3

平阳县“数据驱动教育教学改进”省级试点专项调研

推荐基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进小学课堂教学评价对外展示活动

各教研组上传第一次教研活动博客材料

8

4.4-4.10

基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价——集体备课（二）

9

4.11-4.17

基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价——三年级课堂常规调研

10

4.18-4.24

英科组基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进评价的教学课堂观摩

音体美组基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进评价的教学课堂观摩

11

4.25-5.1

各教研组上传第二次教研活动博客材料

12

5.2-5.8

 基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价——集体备课（三）

13

5.9-5.15

 基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进教学评价——五年级课堂常规调研

14

5.16-5.22

15

5.23-5.29

 各教研组上传第三次教研活动博客材料

16

5.30-6.5

分享各学科基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进评价的成果汇报

 各教研组工作总结上传博客

17

6.6-6.12

推荐基于“钉钉平台综合评价系统的数据”促进小学课堂教学评价对外展示活动

校本培训工作总结上传博客

18

6.13-6.19

2021学年第二学期教科研成果汇总

19

6.20-6.26

校本培训期末考核

20

6.27-7.3