4岁的孩子怎样学习小提琴？

一、当孩子到了3~4岁、5~6岁、许多家长就开始做一个美丽的梦 “孩子每天拉着小提琴。在客人面前弹奏着钢琴、家里萦绕着莫扎特、贝多芬的音乐和艺术氛围……”那么家长应该做好那些功课呢？

1、        学琴前你需要了解小提琴学习规律，周期：

从0基础到10级水平（形象的说、一个业余学生从不会能独立视奏到演奏梁祝、这个水平需要10~12年时间）中国有句成语叫未雨绸缪、小提琴学习是长期的、（教育部小提琴考级设计规律是每周一次课、每天练琴半小时、正好每年练完一级曲目）伴随孩子的全部童年、和家长十几年黄金年华、如果你的孩子是从4岁开始学琴，高中毕业前正好完成十级（注：我们这里要求5年、小学毕业达到十级、否则容易孩子学废了）。

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二、但当孩子学起小提琴才发现不是那么回事。孩子不愿意练琴了、家长拼命的逼、孩子天天哭天天闹、家里没有一天安宁、简直崩溃了。这些都是家长没有做足学琴前功课的结果。首先要了解孩子的“琴商”。“琴商”是指孩子学琴过程中不配合教学的 “天真”表现。它直接影响与质量、教学进度也会大打折扣。这个问题是学琴后所有琴童家长、老师最纠结的问题。

小提琴童家长必读：4岁孩子年龄的特点（琴商）

我们的分析思路应该从以下这些因素分析：A定力：B持久力：C集中力：D记忆力：E自控力：F自觉力：G独立能力：H高效力：I解决问题能力：通过年龄发展来分析、计算出孩子学琴智商（琴商）分。看出孩子发展的轨迹、规律。才能做到知己知彼。

A定力：指孩子学琴时能在老师教学中注意力集中站在原地不动站多长时间、我们小提琴学习很重要一个环节就是动作习惯。尤其是初学时的基本姿势。老师刚给学生摆好夹琴、持弓姿势。孩子乱动。就好比在地震带上盖房子。前功尽弃。表现为：1）、乱动、2）、要牢痒痒了。3）东张西望。这种 “极不配合”行为特点我们称之（琴商）3岁：情况严重、坚持时间大约为3分钟

B孩子的持久力：指孩子学琴时能配合老师教学时间长短。很多时候在看谱演奏学习、老师刚给学生拉不到两行。孩子熬不住了。行为特点表现为1）、动不动要喝水、2）、上厕所、3）、吵着要休息、4）吵着要下课。这种行为特点大多表现在4岁孩子情况严重、坚持时间大约为3分钟。

C集中力：指孩子学琴时能在老师教学中注意力集中时间：行为特点表现为、人在心不在、注意力不集中、转话题、打呵欠、要睡觉、你说东、他想西。讨价还价。这种行为特点在4岁孩子情况严重、坚持时间大约为3分钟、也有部分例外。

D记忆力：指孩子学琴时能在老师教学中接受能力、模仿能力。一些孩子讲个一二遍，实践拉个三遍就可以自己拉出来了。有些孩子你要对他讲N多遍。就是学不会。记忆包括脑力记忆（记谱）。动作记忆（模仿）。这种行为特点会随着年龄、琴龄增长。这方面极度挑战家长、老师的耐心，你做得到吗？3岁：效率极低、1~2行乐谱10遍才开始拉会、20遍才开始熟练，40遍背下来。

E自控力：行为特点表现为上课时喜欢出风头。我行我素、当众哭闹、回家不练琴、吃不了苦。又不肯放弃。又不能控制自己练琴时间。这些行为都属于孩子的自控能力。3岁：情况严重、我行我素、当众哭闹、女生在初中、男生在高中开始好转。也有部分例外。

F自觉主动能力：一切依靠老师、竞争、不肯动脑筋。有时听家长话练琴。但心不完全在这里、常做无效功。这种行为特点在4~12岁孩子都有、随着孩子小提琴程度提高、掌控能力加强，尤其到了十级以上。

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G独立能力：开始明白学琴是为自己学了。能自己安排时间规律练琴了。但凡事拖拖拉拉。不求效果，常做无效劳动、自欺欺人。这种行为特点指9岁后孩子、4岁孩子都基本没有、

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H高效力：有初步时间紧张感，有完成任务紧迫感，开始专注小提琴了。注意力开始集中，有目标了。主动练琴了。在有限的时间内抓紧时间高效练琴。这种情况一般出现在高中、4岁孩子没有以上现象出现。

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我们观查一下4岁左右的孩子。他们的特点是好奇，一切凭兴趣，如果他们已经开始学习小提琴了、你仔细观察他们的学习、你会发现他们很多有趣的特点

比如注意力方面：时间很短、拉十几小节的乐曲、一、二遍就要牢痒痒了。要不然就要喝水、上厕所。听话的孩子在妈妈的督促下会来上几个回合、坚持10--15分钟、不听话的孩子拉一个回合就不干了。听不听话、乖不乖、注意力、习惯、性格的好坏、就看孩子3岁前你培养的问题了，如果你的孩子在这个年龄开始学习小提琴、钢琴、那么我恭喜你、你没有让孩子输在起跑线上

孩子方面；4岁琴童属于4岁--7岁（幼儿圆、学前班）这个年龄段。对于学习小提琴来说，这个年龄是最佳年龄、许多优秀的小提琴家大多是从这时候开始学琴的、因为学习小提琴的全过成最少需要10--12年、如果搞专业哪就是学习一辈子的事了。从4岁开始、用12年学琴、如果孩子有天赋、家长督促有方，老师选择好、在孩子14--16岁可能一个天才艺术家就诞生在你家了。如果不搞专业、家长每天督促孩子保持半个小时练习、找个好老师、10-12年只要天天坚持、考级达十级，也可拉的很象样

在接受能力方面：4岁是最小的、毕竟年龄太小、有些孩子站也站不稳、再夹着一把小提琴、可能对孩子教课时、理解能力回很低、要多用孩子的语言讲课、一句话可能要讲十几遍、无论是家长还是老师、耐心是很重要的。开始学习小提琴、孩子与家长、逼与被逼的矛盾会使你十分纠结、这些都是正常的、在这个阶段最重要的是培养他们的兴趣，让他们接受知识的最佳方法是讲故事，所以我在教学中把所有的练习乐曲曲名都改成成语故事、儿童故事，讲一段拉五遍，可以讲条件，老师家长要不断的提要求，做的好、要奖励。孩子们的要求很低。脑门子上帖张小五星。小红旗就可以打发了，要注意不要让他们养成变本加厉的习惯这个年龄段中、他们的脑象海绵一样吸吮着外界的事物。但智商基数很底、对家长的依赖性强、上幼儿圆的第一个星期几乎天天哭着吵着见妈妈、胆子也特别小、培养这个年龄的孩子一定要有思想准备、耐心、耐心、再耐心、当他们不懂不会时、你要一遍、一遍再一便的教。他们的最大特点是好奇，一切凭兴趣，不如意就哭、好多家长逼孩子学琴、如果一不投机、孩子一哭、一闹、你一点办法也没有

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我认为家长在孩子学习前要做好以下功课、阅读以下文章。

1、        选项：怎样选择兴趣班。

2、        关于小提琴定位问题：目的明确。才能有效投入。

3、        了解小提琴的周期、规律。知道这行业应该怎样投入：

4、        正确分析自己的孩子的才华：

5、   正确分析自己：

6、   寻找好的老师：

7、   学会督促孩子的技巧：

8、寻找最有效的学习方法，

9、怎样寻找培训机构。

10、什么是小提琴质量，基本功。

11、小提琴进度应该是怎样。

12、怎样小学小提琴最轻松。

13、市场上小提琴价格怎样？性价比最便宜地方是哪里，

14、小提琴上课形式有哪些。

15、小提琴的教材，系统有什么讲究。

16、小提琴学习的后期服务。

17、小提琴学习安全性。

18、什么是小提琴考级。

19、当心你的孩子学废了。

20、求近、省钱、不坚持，学琴三大忌。

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