研修项目名称

  “观察-改进-观察”课堂教学模式探究校本研修

项目负责人

 王晓蕾

校内职务及联系电话

教务主任 695958

团队成员

副校长：杨立聪  教研组长：李美娟、柳琴琴、薛迪

对象人数

20

申请学分

24学分/学年

研修时间

每周二至周四下午

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

随着课堂改革的不断深入，课堂教学模式随之发生了巨大的改变，由“师本”课堂走向“生本”课堂，学生成为了学习的主体，而教师在学生的学习过程中起着引导者的作用，帮助学生学会学习。

教师在课堂改革中，不断更新自己的观念，努力营造“生本课堂”，但在课堂调研或是平时的教学活动发现，教师活动设计仍过多关注教师的教，而忽略学生的学。因此，为妥善解决此问题，本校特开展“观察-改进-观察”的教研探究模式，通过观察学生课堂活动设计的参与度，评估活动设计、反思改进活动设计，再次投入课堂教学，继续观察学生参与度，探究相对适合学生的教学模式，从而改变教师教得很辛苦，学生学得很辛苦，却无成效的本校教学现状，提升课堂质量。

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

1. 基于学情和课程标准设计教学活动，课堂成效以学生参与度为考量，不断探究适合学生的教学模式。

2. 针对学生活动反馈观察提出建议，授课教师进行反思，改进教学，形成教学案例或反思等。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）

1.项目组建：组建项目小组，明确分工，制定项目研究的详细方案，带动各学科组参与行动研究。

负责人：王晓蕾

成员：副校长：杨立聪  教研组长：李美娟、柳琴琴、薛迪及各教研组成员

2.项目设计：

从学校的实际情况出发，研训项目设计思路如下：

“观察-改进-观察”课堂教学模式探究

（四）课程总表

研修

模块

研修内容

研修时间

研修形式

学时

主讲或主持

（简要荣誉职务）

理论

培训

腾蛟镇凤巢中心小学2023学年第一学期校本研修项目启动

第2周

会议

杨绍统

（负责人）

温州市小学各学科教学

常规学习

第3周

讲座

2

各教研组长

观摩

实践

语文组“观察-改进-观察”课堂教学模式探究

第2-16周

教学研讨

2

李美娟（语文教研组长）

数学组“观察-改进-观察”课堂教学模式探究

第2-17周

教学研讨

2

柳琴琴（数学教研组长）

综合组“观察-改进-观察”课堂教学模式探究

第2-15周

教学研讨

2

薛迪（综合组教研组长）

“观察-改进-观察”课堂

教学模式探究总结

第18周

汇报交流

2

全体教师

学员

展示

三年内新教师展示课

第7-13周

教学研讨

2

新教师

项目总结，心得分享

第19周

汇报交流

王晓蕾（教务主任）

（五）研修作业要求（请逐条清晰列出）

1.上好一节公开课；

2.形成一节精品教学设计；

3.撰写一篇教学案例、反思、叙事或者论文。

（六）校务讨论意见（100字内）

  学生是课堂的主体，学生的课堂行为是课堂变革的原点，观察学生行为，改进教学，提升课堂质量，还课堂于学生，让学生成为课堂的主人。

负责人（签字）：杨绍统

                                      2023年 9月5日