团队赛课-《月球环形山形成的研究》第一稿
(2015-06-23 09:04:17)
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教育龙湾区实验小学小学科学 |
分类: 教学设计 |
【教材分析】
《我们来造环形山》是义务教育小学科学教科版六年级下册“宇宙”单元的第三课。让学生造环形山,是让学生以模拟实验的方式来探究环形山的成因,让他们在这个过程中有所思,有所悟,能做出有根据的推测,并让学生体会到建立模型,提出假说是科学探究的一种有效途径。
【教学目标】
1.科学概念:月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山;月球上环形山的成因有多种不同的解释。
2.过程与方法:认识月球表面环形山的特点;能够根据事物特点来建立模型;经历月球环形山的模拟实验过程;了解有关环形山的成因假说。
3.情感态度与价值观:能够合理地有依据地推理假设;能够意识到模拟实验和推测与客观真实是有一定的差距的;体会在有新的证据出现时,可以再次推测。
【重点难点】
提出有根据的推测,并进行模拟实验。
【材料准备】
学生:每组一盆沙子,不同大小、轻重的一组小球,尺子、线、两个铁架台
教师:一组学生材料、课件、
一、月球上的环形山
1.师:同学们,我们经常观察月球,探索月球,关于月球的地形,你已经知道什么?
2.出示月球表面的环形山图片:让我们走近月球,看看月球的地形。
3.你们发现了什么?
月球地貌的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。
4.
圆形凹坑、数量极多、大小不一、深浅不同、环中带环
二、推测:环形山的形成
1.
2.月球上的“环形山是怎样形成的呢?”请你将你所有的推测和依据记在记录本上。(板书:推测、依据)
3.交流反馈:
预设:陨石的撞击、火山喷发
4.研讨:你们认为这么多的猜测中,哪种可能最大?为什么?
预设:火山喷发的可能性小。
理由1:环形山的直径有的不足一千米,有的直径能达到几百千米。火山喷发形成的环形山直径没有这么大。
理由2:环形山有单个的,有几个挤叠在一起的,也有大环套小环的。陨石撞击的可能性更大。
理由3:人类登月后在月面设置的“月震仪”的探测资料得知,和地球相比,月球是个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间,月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动。
预设:陨石撞击的可能性大。
生:。。。
师追问:如果是陨石撞击,月球上怎么没有发现陨石呢?
三、模拟验证:环形山形成与陨石撞击的关系
1.重点研究:环形山的大小可能与陨石的什么有关?
2.学生猜测:陨石的大小、陨石运行的速度、陨石的距离、轻重……
3.如何验证你们的推测?
4.讨论制订研究方案1:
研究问题 |
环形山的大小与陨石大小的关系 |
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我们的猜测 |
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研究的材料 |
两个大小不同的小球、一盆沙、尺子、两个铁架台、线 |
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相同条件 |
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不同条件 |
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我们的研究记录 |
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我们的结论 |
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(1)
(2)
(3)
5研究方案2:
研究问题 |
环形山的大小与陨石轻重的关系 |
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我们的猜测 |
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研究的材料 |
两个大小相同重量不同的小球、一盆沙、线、尺子、两个铁架台 |
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相同条件 |
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不同条件 |
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我们的研究记录 |
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我们的结论 |
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6研究方案3:
研究问题 |
环形山的大小与陨石距离的关系 |
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我们的猜测 |
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研究的材料 |
一个小球、一盆沙、线、尺子、两个铁架台 |
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相同条件 |
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不同条件 |
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我们的研究记录 |
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我们的结论 |
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7.学生实验研究
(1)学生依次领取3个方案与实验器材进行研究。
(2)小组合作研究记录。
(3)统计数据,交流研究发现
环形山大小与陨石大小关系研究的统计表
陨石 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
大 |
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小 |
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我们的发现: |
环形山大小与陨石轻重关系的研究统计表
陨石 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
轻 |
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重 |
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我们的发现: |
环形山大小与陨石距离关系的研究统计表
陨石 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
50cm |
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20cm |
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我们的发现: |
小结:不同大小、轻重的陨石从不同的距离撞击月球都有可能形成大大小小的环形山。当然除此之外,还有许多其他的原因也会形成环形山,让我们来看看有关月球环形山形成原因的学说。
四、资料阅读:有关环形山形成原因的学说
关于月面环形山的形成,人们曾有过多种猜测。目前公认的
观点是“撞击说”。这种观点认为,如此众多的环形山是长期以
来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气,
就相当于少了一层保护层,使得撞击更为猛烈和频繁。人们已经
观察到一些行星和许多卫星及小行星的表面都有这种“陨石坑”,
证实了这种猜想。
人类登月后在月面设置的“月震仪”的探测资料得知,和地球相比,
月球是个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间,月球从来不曾有
过频繁而激烈的火山活动。
五、课外拓展:查找资料,了解更多有关月球环形山形成原因的学说
师:月球上环形山形成的更多的原因还等待我们进一步去研究发现呢,课后查找资料,了解更多有关月球环形山形成原因的学说也向今天一样动手去模拟去研究。