漫步童诗花园——儿童诗系列精品课程2        

金色阳光——金波儿童诗欣赏

铜川市新区教研室   傅雅丽

教学目标:

1、走近作家金波，了解金波儿童诗歌。

2、欣赏金波的儿童诗作品，感受诗歌中充满“趣”和“爱”的特点。

3、仿写诗歌《春天》。

4、推荐阅读金波其他儿童诗，激发儿童阅读金波诗歌以及其他作品的兴趣。

教学重点：激发学生读诗兴趣，了解金波的作品。

教学难点：仿写儿童诗。

教学过程：

一、导入

    儿童诗《雨铃铛》，你知道这首诗是谁写的吗？再来看：

  花和蝴蝶

 

蝴蝶，蝴蝶，

你飞过田野，飞过山岗，

在我们春天的土地上，

到处有鲜花开放。

红的花，黄的花，紫的花，

汇成了鲜花的海洋，

蝴蝶从这里飞过，

张开了五颜六色的翅膀。

蝴蝶，蝴蝶，

你是会飞的花朵。

你飞呀飞，飞向远方，

远方也是鲜花的海洋......

    蝴蝶上下翻飞，花朵随风摇曳，春风徐徐吹来，花与蝶互相嬉戏，为我们带来鲜明、灵动的画面，让我们感受到简洁、明快、生动的语言。这首儿童诗，就是金波爷爷所写，今天我们一起走近金波爷爷，欣赏他的儿童诗。

二、作者简介：

    金波：1935年7月生于北京。首都师范大学音乐系教授，教育部全国语文教材审定委员会委员，中国作家协会儿童文学委员会委员。

    大学时代开始文学创作，坚持儿童文学创作五十余年，出版有大量文学著作，如诗集《绿色的太阳》、《我的雪人》、散文集《等待好朋友》、评论集《追寻小精灵》、选集《金波儿童诗选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。  

    作品曾多次获得国家图书奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。

三、诗文共读

雪天的小鸟

    金波

 

大雪飘飘落，飘飘落，

你不要盖住小鸟的窝。

你要盖住了小鸟的窝呀，

小鸟冻得发抖了，

它就不能再唱歌。

 

大雪飘飘落，飘飘落，

雪花盖住了小鸟的窝。

我请小鸟快快地飞呀，

飞进我温暖的家，

和我一起来唱歌。

简洁、朴实的诗歌中我们感受到金波爷爷浓浓的爱心。请你来读：

如果我是一片雪花

 金波

 

如果我是一片雪花，

我飘落到什么地方去呢？

 

飘到小河里，

变成一滴水，

和小鱼小虾游戏？

 

飘到广场上，

去堆胖雪人，

望着你笑眯眯？

我飘落在妈妈的脸上，

亲亲她，

然后快乐的融化。

可爱调皮的你，想变成一片自由自在的雪花，想与小鱼游戏，想与雪人玩耍，可你对妈妈的爱是那么快乐，那么甜蜜，那么幸福！

小结：金波爷爷的诗歌中充满了“趣”和“爱”。请你欣赏《一朵花是一个家》，你从哪里读出了“趣”和“爱”？

一朵花是一个家

      金波

 

一朵花是一个家，

舒适又美丽，

永远飘散着一种香味，

如母亲的气息。

 

家里常有客人来访，

有蝴蝶、有蜜蜂，

留下一首歌，

留下一个梦。

 

梦见一个硕大的果实，

唱着歌谣，挂在枝头。

一朵花是一个家，

这个家，很富有。

一朵花就是一个家。家里有母亲的气息，就更加迷人。蝴蝶、蜜蜂爱来做客，看中的就是这个温和、芬芳的港湾。这个家非常富有，除了扑鼻的花香，还能收获美妙的歌声和硕大的果实。小朋友，当你快乐地走进家中，就能造就一个甜美的梦。

这个家，还有可能是一个什么样的家？还会是谁的家？你能来说一说吗？

（            ）的家         （           ）的家 

                  ______的家

 

                  ……

                  ……

这首《春天》的诗歌，轻声读一读吧：

春 天

 金波

 

晨光叫醒了风，

风叫醒了鸟，

鸟叫醒了云。

云变成了雨滴，

滴落在大海上，

海水变蓝了，

洗亮了升起的太阳。

太阳睁着亮眼睛，

望着树，望着花，望着鸟，

到处花花绿绿，

到处热热闹闹。

   节奏明快、色泽艳丽、充满生机和活力的“春天”感染了你吗？小朋友，请你也以“春天”来写一首趣味盎然、充满温情的儿童诗吧。

        春  天

 

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

……

四、推荐阅读：

    请你走进金波爷爷更多的儿童诗，还有金波爷爷的童话（出示图片）。希望金波爷爷的儿童诗，能够照亮你心灵的阳光，希望你走进更多音乐的诗，飞翔的诗！