课程标准知识（共70分）

一、单项选择题：（5分）

下列各题中只有一个选项符合题意，把正确选项的字母标号填入下面对应空格内。

1．基础教育阶段英语课程的目标是（    ）

A．激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

B．改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。

C．以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

D．培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异。

2．语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，语言技能包括

A．听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

B．听和说两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。

C．读和写两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。

D．听、说、读、写四个方面的技能，但着重培养听和说技能的运用能力。

3．《课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为 

A．八个级别     B．五个级别

C．六个级别     D．九个级别

4．根据国家英语课程要求，开设英语课程应从

A．一年级开始     B．二年级开始、

C．三年级开始     D．初中一年级开始

5．英语课程资源的核心部分是 

A．教师用书     B．英语教材

C．直观教具和实物      D．网络资源

二、填空：（15分）

1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括            、            、             、            和         、等五个方面的内容。

2、《英语课程标准》中的情感态度指        、         、         、        、        等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

3．《英语课程标准》中的学习策略分为          、         、        、         。

4．外语是基础教育阶段的        课程，英语是外语课程中的主要语种之一。

三、判断正误：（10分）

1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。（     ）

2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。（    ）

3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（    ）

4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。（    ）

5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。（    ）

6．听和读是由内部语言转换成外部语言，说和写是由外部语言转换成内部语言。（   ）

7．少年儿童具有成年人不可比拟的语言学习优势。（   ）

8．我们提倡对学生的个人发展和全面素质以及他们掌握的语言知识进行评价。（    ）

9．评价就是指考试。（   ）

10．考试成绩统计常常要做的是通过计算集中趋势，了解考生的典型的或是普通的应试表现。平均数是计算集中趋势最常用的方法。（   ）

四、简答：（20分）

1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？（8分）

2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（6分）

3．英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？（６分）

五、简要说明你本人对学生的评价方法有哪些？（10分）

（个人结合课程标准的评价方式和自己评价的具体方法进行阐述发挥）

六、下面是初中英语教材中的一段对话，请写出本段对话的教学过程设计（10分）。

MOTHER:　 Kate! It’s late. Why are you still in bed? You must get up and get ready for school. If you don’t go soon, you’ll be late.  

  KATE:　　　Mum, I don’t feel very well.

MOTHER: 　Oh dear! What’s wrong?

KATE:　　  I don’t know. My head hurts.

MOTHER:  Really? If you are ill, you’ll have to see the doctor.

KATE: 　  Can I have some breakfast first?

MOTHER:  No, you mustn’t eat anything until you see the doctor.

KATE:     Mum! I feel a little better now.