1. 从近四年全县合格率的情况看，英语学科总体情况比较平稳，今年较之前两年有所回升。

2.听力题失分原因分析：中低段知识的遗忘；审题细节的疏忽；听力逻辑能力较弱。语境题失分原因分析：语境理解能力弱；语义记忆遗忘多；语言应用能力弱；

语法点掌握不扎实。阅读题失分原因分析：课堂上缺乏思维品质的提升，

学生处在低阶思维中。缺乏阅读策略的指导；信息处理能力薄弱。专项训练不足，缺乏策略技巧。阅读量和信息量的匮乏。（结合案例题目具体分析）

3.建议安排：

（一）提早安排复习计划

安排严谨的复习计划，并根据计划做好3-6年级英语知识点的复习。由于在校学习时间有限，教师安排好课堂复习计划的同时，要引导学生做好自主复习计划，定期按计划回顾3-6年级知识。

（二）加强策略指导   

 无论是听力、阅读、写作还是其他试题，失分点都逃不过学生学习策略的缺失。在日常教学中要加强学习策略指导，在练习中加强答题策略指导，并针对性进行足量技巧的训练。

（三）落实教学常规

在常规中，培养学生的语言素养，发展学生的英语思维品质。语言的学习从来不是一朝一夕的事情，因此在教学中要始终落实教学常规，每一堂课的教学都要依据常规踏踏实实地推进。