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文.图  冷香拂袖

每年九月的开学季，无论是在幼儿园还是学校门口，都会迎来新同学，而三岁半的妞儿，也作为正式进入幼儿园的新同学之一，开始迈向幼儿集体生活新篇章。

与家里的环境氛围不同，幼儿园的作息规律准时，规矩建立严格，孩子的自由度和放任度在幼儿园得以收敛和约束，同时，也让众多孩子在入园初期表现出各种程度的不适应，而妞儿，就是众多孩子中的普遍一个。

在此之前，虽然家人对即将进入幼儿园生活的妞儿做了相应的思想功课，妞儿能清楚意识到自己将来的“去向”，并对未来的生活充满渴望，但当自个儿真真切切的独自面对时，妞儿的心理期望还是和实际情况产生了不小的差距，这让妞儿有些出乎意料，且显得无所适从，最后，直达心底的脆弱防线考验...，在家人的一路陪伴和鼓励下，妞儿逐渐体会幼儿园里的独立生活，与此同时，也在努力的适应着。

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6751EN00SIGG.gif 入园第一天：茫然和委屈

有妞爸妞妈的陪伴入园，妞儿很开心，但分离的时刻很快到来，当妞儿乖乖坐在教室的小板凳上，妞妈蹲下身轻声对妞儿说：妞儿，在幼儿园好好听老师的话，爸妈下班来接你。妞儿茫然的点点头，眼睛不时的瞟着身旁哭起来的小盆友，妞爸妞妈此时正从妞儿的视野里消失得无影无踪。

下午接园，妞妈一进教室便看到妞儿熟悉的身影，见到妞妈的妞儿便止不住的泪水流，妞妈搂过妞儿劝慰一番，过后的妞儿恢复往日的笑容，与妞妈聊天的话题也多了起来，就连妞爸也发现：妞儿，上了一天幼儿园，话多了不少。

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6751EN00SIGG.gif 入园第二天：纠结和排斥

有了第一天的入园经历，第二天的妞儿，从早晨起床到洗漱，都显得磨磨蹭蹭，积极性大幅度下降，最后在出门前背上小书包，终于瘪起嘴对妞妈说：妈妈，我不想去幼儿园。在妞妈的劝说下，妞儿迈着不情愿的步子挪到幼儿园，当老师招呼孩子进教室，嘱咐家长出教室时，妞儿也开始和其他孩子一样此消彼长的哭喊。

下午接园，妞儿坐在小板凳上等待，看到妞妈的出现，妞儿一脸兴奋的奔向妞妈，渡过了一天没有妈妈陪伴的日子，妞儿似乎懂事了一些，言语里开始多了一份能够独立的自豪：妈妈，我今天能自己吃饭，自己穿衣，自己玩玩具，自己...

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6751EN00SIGG.gif 入园第三天：逃避和反抗

经历了连续两天的入园，妞儿开始明白幼儿园生活的规律性。早晨醒来，便问起妞妈：妈妈，今天我们要去幼儿园吧？妞妈点头，妞儿便转身对妞外婆说：外婆，今天我要去幼儿园。当妞妈和妞外婆一同送妞儿准备进教室时，妞儿站在门口犯难了，哭泣的妞儿拉住妞外婆，极力请求外婆带自己走，在妞外婆的劝说和老师的带领下，妞儿不情愿的进入了教室。

下午接园，妞儿情绪稳定，看到妞外婆兑现“第一个接园”承诺，妞儿显得格外亲切，站在身后的妞妈与老师交流入园情况...，回家后的妞儿，将自己的一幅粘贴作品，大大的亮在妞爸面前，对妞爸自豪的说：这个西瓜蛋糕，是我做的...

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6751EN00SIGG.gif 入园第四天：调整和接受

当妞儿意识到入园的无选择性时，开始学习调整自己入园的心态，在第四天早晨起床的系列过程中最为明显，从睁开眼，妞儿赖在床上，嘴里不停念叨“不想去幼儿园”，到穿上衣服，坐在床边狠狠的大哭一场，最后，清醒的对妞妈说：妈妈，我不想去幼儿园，但是我哭哭就好了。接下来的一切，进展的很顺利，直到入园进教室，妞儿回头，对妞妈挥手说再见，转身的那一刻，妞妈看到妞儿的嘴微微的瘪了起来...

下午接园，妞妈来得稍晚了些，独自在教室里等待的妞儿看到妞妈的到来高兴的撞了个满怀，妞妈从身后掏出妞儿最喜欢的小贴画，这时的妞儿已经笑开了，和老师礼貌的说再见，开始黏着妞妈唠故事...  

之后的几周里，妞儿的入园情绪开始趋于稳定，虽然情绪偶有反复，起床时有唠叨，甚至需要释放性的大哭一场，但最终选择平静的入园，有时会期望性的提醒家人早接园，而每当家人下午接园时，妞儿总会微笑面对，看得出，在真真切切的体会着幼儿园生活里的妞儿，正学习积极努力的适应，妞妈相信，在不久的将来，妞儿，会在幼儿园里找到一片属于自己的快乐天地。 

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注：本文被推荐到新浪育儿博客，谢谢管理员的悉心推荐，截图纪念：

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