项目名称

集体备课、公开课、评课

项目负责人

潘丽书

活动时间

2018年5月29日-5月30日

活动地点

五（1）班教室

活动主题

刷子李

主 讲 人

李秋金 林玉洁

参加对象

五六年段语文老师

申请学时

主讲人3学时，

其余1学时

活动内容

及进程

一、5月29日中午12：00，集中五年级办公室集体备课。李秋金老师讲述自己的教学思路，组内其他成员纷纷提自己的建议。

二、5月30上午第二节课，李秋金老师在五（1）班教室开课，组内成员认真听课。

三、课后，所有听课的老师集中办公室集体评课，主评林玉洁老师先进行专题评课，然后组内成员每个人至少发表一点看法。

活动反思

与建议

学生活动充分，是一堂好语文课最重要的标准，是高层次的教学境界，是语文教师近乎全部教学艺术的集中体现。为了直达目标，教者主要设计了三个学习活动：1.课堂伊始，就直入课文主要内容，进行解题拓展；2.精选文中最吸引人眼球的神来之笔，引导学生做朗读练习；3.说“奇”论“妙”，品读课文，充分积累升华。在教师的指导下，学生的语文实践活动，小步迈进，无论是形式、时间和内容，都指向学习语言、习得技巧、发展智能、训练思维。孩子们直接接触文本材料，充分参与语文实践，掌握运用语文的规律，真正做到了学生主体的自主学习；而老师的指导几乎达到无痕而又无所不在的境界。教师自然参与课堂讨论，与学生平等的对话，真正体现了“课堂教学的高层次境界是学生活动充分”“积累——课堂教学之魂”的教研理念与追求。

过程确认

科研处负责人签：林玉洁