项目名称

主题式集体备课

项目负责人

马淑妤

活动时间

2023年2月5日

活动地点

小（2）班活动室

活动主题

《合家欢》

主 讲 人

吉芳芳

参加对象

 小班年段教师

申请学时

每人1学时，主讲人2学时

活动内容

及进程

主题名称：

《合家欢》

主题内容：

语言活动：我的家、我妈妈、幸福的“叮咚”、小伙伴。

社会活动：我们是一家、我想和你做朋友、朋友连一起。

科学活动：一样的朋友。

艺术活动：妈妈我要亲亲你、爸爸的领带、爱的相框、碰一碰、拉拉手、手拉手在一起、好朋友。

健康活动：宝贝一家亲、朋友一起玩、抱抱团。

家园共育：

1.帮助孩子收集全家福、家庭成员的单人照以及家里各房间的照片，并自制成照片集带来幼儿园。

2.鼓励孩子收集爸爸妈妈喜欢的或者经常使用的物品，这些物品可以是体现爸爸妈妈对孩子的爱护的，也可以是体现爸爸妈妈的爱好的。

3.和孩子在社区玩耍时，鼓励孩子尝试与年龄相近的小朋友共同游戏，邀请幼儿园或社区里的小朋友到家中做客。

4.帮助孩子记住家庭地址，告诉孩子迷路时可以告诉警察家庭地址并请警察帮忙送回家。

主题环境：

1.创设“幸福的一家”专栏，收集幼儿全家福照片并张贴，引导幼儿知道家是一家人共同生活的地方，感受家庭的温暖。

2.创设“朋友是一家” 专栏，提供朋友友好相处的照片，体验与同伴交往的乐趣并主动结交好朋友。

3.创设“幼儿园是我家”专栏，提供幼儿在园活动照片，让幼儿体验幼儿园里的快乐，进一步萌发爱上幼儿园的情感。

4.将幼儿作品“好朋友”呈现在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。区域环境创设：

1.快乐书吧：提供《我爸爸》《我妈妈》《亲亲一家人》等绘本供幼儿进行阅读引导幼儿体验家庭成员之间的温馨。

2.小鬼当家：提供餐具、食物、娃娃、家具生活用品等物，鼓励幼儿进行角色扮演，感受与同伴游戏的快乐。

3.头脑风暴：提供鸡蛋、圆环、牙签扑克牌等材料，供幼儿探索各种无法独立站立的物品通过其他物品支撑“站起来”的多种方法。

4.心灵手巧：投放魔法玉米粒、皱纸、毛线kt板、粘土、纽扣、木棒等材料，供幼儿进行制作爱的相框。

活动反思

与建议

主题审议”是幼儿园课程有效实施的教研保障，是有效提升幼儿园保教质量的关键。本次的“主题后审议”活动，拓展了教师研讨对话的空间，强化了主题开展的有效性，加速了教师专业成长。

过程确认

                                      科研处负责人签字：宋碧云