项目名称

主题式集体备课

项目负责人

宋碧云

活动时间

2022年9月6日

活动地点

大三班活动室

活动主题

《特别的我》

主 讲 人

蔡际疆

参加对象

 大班年段教师

申请学时

每人1学时，主讲人2学时

活动内容

及进程

主题名称：

《特别的我》

主题内容：

语言活动：独一无二的我、长得胖胖的才好、颠倒歌（一）、胡萝卜先生的胡子。

社会活动：我很特别、男孩好还是女孩好。

科学活动：特别的指纹（一）、特别的指纹（二）、寻找“彩虹”、制造“彩虹”、百宝箱。

艺术活动：我的名字、手指会画画、特别的我、羞答答、快乐恰恰恰、我会变、颠倒歌（二）、我是小精灵、外星来客。

健康活动：变变变、小飞人、穿越。

家园共育：

1.建议家长与孩子一同整理他（她）从小到大的成长照片，回顾孩子的成长历程。

2.建议家长和孩子聊聊他（她）出生时的趣事，说说孩子名字的由来，赞美孩子的优点，欣赏孩子的特点，帮助孩子了解自己的特别之处，增强孩子对自我的认识，促使其形成较为积极的自我评价并树立自信心。

3.建议家长在家鼓励给孩子做一些力所能及的家务事，在参与家庭事务的过程中，让孩子进行自我认识、自我肯定。

4.建议家长和孩子一同制作一本“异想天开”画册鼓励孩子画下自己的奇思妙想，并讲给家人、同伴听，分享自己的想法。

主题环境：

    1.创设“我很特别”专栏，把幼儿收集自己很“特别”的照片张贴在主题墙上，展示“我”的与众不同。

2.创设“我的名片”专栏，将幼儿通过拓印指纹、绘画、签名等形式设计的名字张贴在主题墙上，供幼儿观察、欣赏。

3.将幼儿作品“特别的我”张贴在作品墙上，供幼儿欣赏、评价。

4.结合中秋节活动，收集关于月亮的传说或者故事图片。制作“月圆月缺记录表”用图示记录月亮变化的过程，发现月亮的变化的规律。

区域创设：

1.头脑风暴：提供放大镜、宽胶带、印泥、橡皮泥、水彩笔和白纸等，引导幼儿大胆尝试运用多种材料，探索拓印指纹的方法。提供废旧的旧光盘、雾状喷壶、吹泡泡的用具、三棱镜、水盆、镜子水等，鼓励幼儿在太阳底下大胆尝试，继续探索制作彩虹的多种方法。

2.心灵手巧：投放一些有趣的名字画作品、名字卡片、纸、水彩笔等，引导幼儿找到自己的名字卡片，将其粘贴在白纸上，根据自己的名字笔画或字形改编、添画成一幅画。投放各种印泥、普通中性笔、白纸等，供幼儿随意进行指纹印画创作。

3.快乐书吧：投放科学家的绘本故事书，教师每天讲1-2个科学家的故事，并引导幼儿自主阅读绘本故事书，感受科学家好问、爱思考等品质。

活动反思

与建议

主题审议是教师的修行，教师守住儿童这个原点，分析价值，统整资源，架构主题，付诸实践，用一种反思性的智慧照见教育中的自己，实现自我成长。我们将持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，预在主题前，行在主题时，思在主题后，追随儿童成长脚步，支持幼儿自主发展，让儿童成为主题活动中的小主人！

过程确认

                                      科研处负责人签字：宋碧云